Lilla Kotten får besök

Boken handlar om Kotten som har det så tråkigt, är ensam och bara väntar på att få besök. Då knackar det på dörren och en efter en kommer hennes nio kompisar på besök.

Nuläge

Vi har en barngrupp med 1-3 år. Vi har barn som varit hos oss ett tag, men vi har även fått nya barn i gruppen. Vi behöver arbeta med att få en trygg och utvecklande barngrupp där barnen lär sig kommunicera med varandra, visar sina känslor och lär sig förstå andras. Boken behandlar olikheter och inkludering i en stor grupp, vilket kan jämföras med vår barngrupp. Med en ny barngrupp så innebär det även att vi behöver erbjuda olika ämnen som barnen får bekanta sig med och boken erbjuder ämnena språk och rim, matematik, känslor, vänskap samt likheter och olikheter. 

Mål

- Barnen får bekanta sig med siffror och antal. 

- Visa/prata om sina egna och andras känslor.

- Få bekanta sig med olika djur och deras liv.

- Barnen får ett större ordförråd.

Syfte

Med denna bok som vi valt till vår planering så får barnen lära känna olika djur och karaktärer, även hur djuren mår. Exempelvis ”ledsen Nalle” och att lilla Kotten känner sig ensam, vilket handlar om Normer och värden. Hur mår djuren och varför? Barnen får möjlighet att uttrycka och sätta ord på sina egna känslor och hur ens egna val kan påverka andra, vilket gynnar den sociala utvecklingen.

Barnen får även bekanta sig med siffrorna 1 till 10 när boken räknar hur många vänner som är hos lilla Kotten. 

Boken innehåller rim, vilket gynnar deras språkutveckling.

Genomförande

Eftersom vi har en blandad ålder i barngruppen så kommer alla barn inte att få göra allt vi planerar för. De är med och gör saker efter sin egen förmåga och intresse därför delar vi in gruppen i två eller tre grupper under dagen för att arbeta med sagan.

 

När vi läser/berättar sagan tillsammans med barnen kommer vi att använda oss av böcker, appen Polyglutt och rekvisita. Vi tänker oss även att vi ska filma barnen när de läser sagan tillsammans med oss och göra egna ljudböcker av dessa som vi publicerar på Unikum. 

 

Vi kommer att räkna djuren med barnen, börjar med att räkna till 5, sen kan de äldre barnen få räkna ända upp till 10 djur.

Titta på djur och deras olika läten. Vad äter djuren för mat? Vart bor de, finns de i Sverige? Gissa bajset. På vintern tänkte vi leta spår i snön, ser vi några spår från djur?

 

Vi kommer att koncentrera oss lite mer på de svenska djuren. Vilka av djuren finns i vår skog? Detta kommer vi väva samman med skogspromenaderna som vi har planerat framöver tillsammans med avdelning Röda. 

 

Ett bra samarbete med hemmen är viktigt, så förutom att föräldrarna får följa med i lärloggar under arbetets gång så kommer vi att be om en bild på barnens dörr med barnet bredvid, som kopplas samman med när djuren i boken kommer in i dörren. Vi tänker att föräldrarna kan air-droppa bilderna till vår iPad, maila eller skicka bilden till Stugans telefon. 

 

Vi kommer att lära oss sånger om de olika djuren. Exempelvis ”I djungeln kan man se”, ”En elefant balanserade”, ”Lille katt” osv..

 

Arbetet fortgår så länge intresset från barnen finns. 

Dokumentation under lärprocessen

Vi kommer kontinuerligt följa upp och dokumentera under arbetets gång i Unikum.

Här skapar vi lärloggar med skrift, bild eller film och skriver ned våra observationer och reflektioner.

Ansvar

All personal på avdelningen.

Uppföljning

Vi gör en kontinuerlig uppföljning under arbetets gång. När vi följer upp planeringen så ser vi hur vi kan gå vidare och ge barnen nya utmaningar. Reflekterar och vidareutvecklar planeringen ut efter barngruppens behov och intressen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,