Skrivregler åk 7

Under detta arbetsområde kommer vi att arbeta med olika skrivregler. Att behärska skrivreglerna är en viktig del av att kunna skriva en text eftersom du kommer behöva anpassa språket efter textens syfte och mottagare.

SKRIVREGLER, svenska åk 7

Tidsperiod

Vecka 34-36. 

 

Det här får du lära dig (lärandemål):

• När det ska vara stor bokstav.
• När du ska använda punkt, kommatecken, frågetecken och utropstecken. 
• Om ett ord ska vara särskrivet eller sammanskrivet.
• Hur du använder hans, hennes, deras och sin/sitt/sina.
• Hur och varför du delar in en text i stycken.

 

Så kommer vi att arbeta:

• Genomgångar 
• Enskilda uppgifter
• Gruppuppgifter
• Diskussion i par och grupper

Så får du visa vad du har lärt dig:

• På lektionerna när vi diskuterar och när du arbetar med dina uppgifter.
• Skriftligt examinationsuppgift i slutet av arbetsområdet i form av ett brev till din lärare. 

 

Frågor?
[e-mail] 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven för utifrån givna exempel enkla resonemang om några aspekter av språk och språkbruk i Sverige och Norden.
• Eleven skriver olika slags texter med relativt god språklig variation, fungerande struktur och innehåll samt relativt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett fungerande sätt.
• Eleven för utifrån givna exempel utvecklade resonemang om några aspekter av språk och språkbruk i Sverige och Norden.
• Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.
• Eleven för utifrån givna exempel välutvecklade resonemang om några aspekter av språk och språkbruk i Sverige och Norden.