DISTANS BF 22 Pedagogiska teorier och praktiker DISTANS

Pedagogiska teorier och praktiker av Tove Phillips, där bokens kapitel är kopplade till kursens centrala innehåll. Vi får lära oss om pedagogikens giganter och förstå deras teorier och hur de ska användas i praktiken.

Välkommen till kursen Pedagogiska teorier och praktiker på DISTANS.     

                                                                                                                                         

HANDLEDNING: Om du vill ha hjälp av mig så svarar jag dig varje vardag 7.30-8.30 på dina frågor och funderingar.

Måndagar 12.30-14.30 på plats i klassrum 402 om du vill ha handledning.

Onsdagar 8.40-12.00 på plats i klassrum 402 om du vill ha handledning.

Du måste inte komma på plats, du får jobba alla uppgifter självständigt hemifrån. Det kan även vara andra distanselever på plats när du kommer, jag hjälper dig så fort jag kan. OBS! Din sista Måndag eller onsdag i kursen har du examination, då måste du vara plats då betyget sätts fredag i samma vecka.

Kursen innehåller endast skriftliga uppgifter och det är från varje Kapitel i Tove Phillips bok med samma namn.

Kapitel 1: Pedagogiska teorier: Pedagogiska giganterna Piaget, Vygotskij, Dewey, Fröbel, Montessori, Steiner, Freinet, Ellen Key och Malaguzzi. (Reggio Emilia)

Kapitel 2: Metod och miljö: Arbetssätt i förskola, förskoleklass, skolan och på fritids. Hur ser lärmiljön ut?

Kapitel 3: Pedagogiska förhållningssätt: Normer, Värdegrund och kritiskt tänkande. Syn på kunskap och lärande.

Kapitel 4: Det pedagogiska mötet: Hur är den pedagogiska pedagogen och hur möter vi barnet?

Examination 2 SKRIFTLIG hemifrån.

Du ska välja en av Giganterna och skriva en fördjupning om en "pedagogiska gigant" och hens teori. Lämnas senast onsdag v.48. Betyg sätts fredag v.48.

Gör så här:

När du gjort uppgift 1 och har läst och plockat ut de 5 viktigaste ”punkterna” om varje "gigant" så väljer du den som DU tycker är mest intressant.

Valfritt: Se en film om pedagogikens giganter Gör såhär: går du in på www.ur.se där du söker på pedagogikens giganter. Då kommer det upp korta filmer om giganterna.

När du skriver din fördjupning använder du dig av dessa rubriker som kommer nedan. Det är viktigt att du använder rubrikerna här nedan:

Inledning: Här skriver du varför du valde just denna teori, vad var det som var intressant?

Teori bakgrund: Här skriver du fakta om giganten. Inga egna åsikter och tankar BARA fakta om personen, teorin och hur den fungerar i praktiken (Skolan/förskolan)

Diskussion: Här skriver du fördelar/nackdelar/kritik vad andra tycker om denna teori, vad du själv tycker och hur du kan koppla teorin till praktiken alltså när du ska jobba som barnskötare i framtiden.

Källförteckning: Här skriver du vilka källor du använt dig av.

SAMTIDIGT som du jobbar med din skriftliga fördjupning har du även dessa skriftliga uppgifter.

Uppgift 1 Lämnas senast fredag v.44.

 

Läs i boken om de pedagogiska giganterna Piaget, Vygotskij, Dewey, Fröbel, Ellen Key, Montessori, Steiner/Waldorf, Freinet, och Malaguzzi./Reggio Emilia

 

Skriv minst fem av de viktigaste punkterna som du tycker är mest intressant om varje Gigant.

Jag vill att du väljer dina 5 viktigaste punkterna utifrån Gigantens teori-praktik och skriver

Namn, född/födelseort/död, yrke/sysselsättning före dessa viktiga 5 punkter.

 

Här nedan får du ett Exempel på hur du kan skriva, jag har hjälpt dig med personfakta och 2 av 5 punkter:

 

Ellen Key

Född 1849 Västervik och dog 1926.

Ellen Key var författare, pedagog och kvinnosaksideolog.

·       Ellen Key lyfte fram kvinnor och barns rätt.

·       Ellen Keys Barnbalk 1910 är förgrunden till lagen om Barnkonventionen.

 

 

Uppgift 2 Metod och miljö. Lämnas senast onsdag vecka 45.

 

A Läs sidan 100-101 och förklara skillnaden mellan fri och styrd lek.

B Läs sidan 118-119 och förklara vad utomhuspedagogik och pedagogisk dokumentation är.

C1 Läs sidan 127-130 och beskriv förskoleklassen

C2 Förut var förskoleklass frivillig, nu är den obligatorisk. Vad tycker du om det? Förklara varför.

D1 Läs sidan 120-123 143-150 och beskriv din APL/ditt jobbs lärmiljö, jämför med vad som står i boken och förklara vad som finns på APL-platsen/ditt jobb som kan inspirera till barns lärande på förskolan-skolan.

D2 Efter du läst om lärmiljöer vad skulle du vilja förändra på förskolan-skolan så att den förändras och blir mer "inspirerande", förklara varför du vill förändra lärmiljöerna.

E Läs sidan 151-154 Vad tror du är LIKA och OLIKA för ett barn som slutar som 5 åring på förskolan och sen börjar skolan som 6 åring på fritids.

 

Uppgift 3 Pedagogiska förhållningssätt  Kapitel 3 Lämnas senast Onsdag i vecka 46

 

A Läs kapitel 3 och svara på frågorna som står högst upp sidan 158 och på frågorna som står här nedan # Där ska du både svara på frågorna utifrån vad boken säger och för högre betyg även nyanserat.

Nyanserat innebär att du skriver mer utförligt om vad DU tycker samt ge ett eller flera exempel från APL/eget jobb/egen erfarenhet.

 

# Hur mycket frihet och ansvar ska man ge barnen?

# Hur kan man anpassa verksamheten så att den passar alla?

# Varför är det viktigt med kritiskt tänkande?

# Hur arbetar man med värdegrunden i förskola och skola?

 

Uppgift 4  Kapitel 4 Det pedagogiska mötet  Lämnas senast onsdag i vecka 47.

 

A Läs kapitel 4 och svara på de tre frågorna som står överst på sidan 192 och här nedanför #

 

# Hur väcker du barns nyfikenhet?

# Hur blir du bra på att förklara så barn förstår på ett pedagogiskt sätt?

#Hur bemöter du barn med problem? Problem är författarens ord, Sanna använder ordet UTMANAR

 

B Läs om de olika utmanande barnen och gör en tankekarta/skriv stödord medan du läser. 

 

Din skrivuppgift C är alltså att Förklara de utmanade barnen och hur du bäst bemöter dem?

Känsliga barn, Oroliga barn, Blyga barn, Slarviga och glömska barn, Inåtvända barn, Utåtagerande barn.

beskriv dem utifrån boken fast med egna ord.  

 

Lägg till ett eller fler exempel från din APL/ ditt jobb för högre betyg.

 

V.48 Skriv och Skicka in din examination senast Onsdag v.48. Betyg Fredag v.48.

 

 

 

 

 

 

 

•  

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Fördjupning i en eller flera pedagogiska teorier, till exempel Montessoripedagogik, Waldorfpedagogik och Freinetpedagogik, som ligger till grund för arbete i pedagogiska verksamheter.
• Pedagogiska arbetssätt, praktiker och lärmiljöer.
• Sambandet mellan pedagogiska förhållningssätt samt arbetssätt och lärande.
• Kritisk bearbetning av information från olika källor.
• Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Uppgifter

Ped.teorier och praktiker BF 21/23 Hemstudier 15-16februari Genus HON HAN HEN

1. Läs i boken sidan 179

2. Läs här nedan, det är Sannas sammanfattning om GENUS.

Vad betyder Genus?

Ordet genus är hämtat från latinet och betyder "sort" eller "släkte".

Genus används för att förstå vad som formar tjejer och killar.

Genus handlar därför om hur killar och tjejer är med sina kompisar, när de är bland andra i samhället och hur de blir behandlade av andra.

Hur tjejer och killar är i vår vardag genom kroppsspråk, val av kläder, yrken, intressen och så vidare.

Eftersom Sverige idag är ett land som vill ha jämställdhet. Så ska alla tjejer och killar behandlas lika.

Vi vill ha ett rättvist samhälle - där alla tjejer och killar har det lika bra.

2. Titta på filmen.

Sammanfatta filmen.

A) Vad handlade filmen om?

B) Vad tycker du om Han, Hon, Hen?

C) Hur vill du göra det lika för pojkar och flickor på förskolan?

Hur var det när du växte upp som barn? Har flickor och pojkar det lika bra

A ) i din familj?

B) i din stad?

C) i ditt land?

Skicka din uppgift senast torsdag 16/2 klockan 15.00

Lycka till!

Ped. teorier och praktiker BF21/23 Freinet

1. Läs i boken

2. Lyssna på Sannas genomgång om:

3. Sammanfatta Freinets teori och hans "arbetets Pedagogik".

Skriv med egna ord som om du berättade för din kompis.

Lycka till!

Ped. teorier och praktiker BF 21/23 Montessori

1. Läs i boken

2. Lyssna på Sannas genomgång om:

Sammanfatta Maria Montessoris teori och hennes Pedagogik med samma namn.

Skriv med egna ord som om du berättade för din kompis.

Lycka till!

Ped. teorier och praktiker BF-21/23 Fröbel

1. Läs i boken

2. Lyssna på Sannas genomgång om:

3. Sammanfatta Fröbels teori och hans Pedagogik "barnträdgård"- kindergarten.

Skriv med egna ord som om du berättade för din kompis.

Lycka till!

Ped. teorier och praktiker BF 21/23 Malaguzzi- Reggio Emilia

1. Läs i boken

2. Lyssna på Sannas genomgång om:

3. Sammanfatta Malaguzzis teori och hans Pedagogik Reggio Emilia.

Skriv med egna ord som om du berättade för din kompis.

Ped. teorier och praktiker BF 21/23 Piaget

1. Läs i boken

2. Lyssna på Sannas genomgång om:

3. Sammanfatta Piagets teori och pedagogik .

Skriv med egna ord som om du berättade för en kompis.

Lycka till!

Ped. teorier och praktiker BF 21/23 Steiner- Waldorfpedagogiken

1. Läs i boken

2. Lyssna på Sannas genomgång om:

3. Sammanfatta Steiners teori och hans Pedagogik Waldorf.

Skriv med egna ord som om du berättade för din kompis.

Lycka till!

Pedagogikens Giganter skriftlig och muntlig presentation.

1. Sök fakta i Kapitel 1 om din pedagogiska Gigant. Sök på internet. Var noga med källförteckning. Skriv din skriftliga del och skicka in den här i Unikum.
2. Välj ut det som du tycker är det mest intressanta, för dig och att för andra att höra i din redovisning. Gör en Power Point med bild och text som stöd för din redovisning. Träna på din redovisning.
3. Skriv till mig i teams när du är redo för redovisning i din lilla grupp.

Uppgiften ska vara klar innan vi går på jullov.

Lycka till!

Ped. teorier och praktiker BF 21/23 Metod och miljö

1. Läs sidan 95 och sammanfatta med minst 3 punkter om vad boken säger om samlingar?
2. Läs sidan 108-109 och sammanfatta minst 3 punkter om vad boken säger om Barn med annat modersmål än svenska.

3.

a)Läs sidan 106-108 och sammanfatta minst 3 punkter om vad boken säger om språk i förskolan. Rim och ramsor är viktigt. Leta på Google efter rim och ramsor

b)Träna in en rimramsa och berätta högt för bara Sanna eller för hela klassen.

Lycka till!

Lycka till! Uppgiften ska vara klar senast fredag.

Ped. teorier och praktiker BF 21/23 Pedagogiska förhållningssätt

1. Läs sidan 160-161 och förklara vad boken säger om rubrikerna:

a) syn på kunskap

b) syn på lärande

c) syn på värdegrund

d) syn på eleven

2. Läs på sidan 166 och förklara vad boken säger om: En skola för alla.

3. Läs sidan 175-180 o förklara vad boken säger om: vad som menas med värdegrunden.

4. Läs sidan 181-188 o förklara vad boken säger om kritiskt tänkande.

Lycka till! Uppgiften ska lämnas senast fredag.

Ped. teorier och praktiker. BF-21/23 Det pedagogiska mötet

1. Nämn minst 5 saker Sanna sa på hennes Power Point om den pedagogiska pedagogen. (Missade du vad Sanna sa.. läs sidan 195-202 sammanfatta själv)

*

*

*

*

*

2. Läs sidan 211-219.

3. Läs dessa sidor igen och flera gånger så att du kan svara på frågorna nedan.

4. Svara på dessa frågor från texten du läst med egna ord:

5. Varför är det viktigt hur vi bemöter barnen på rätt sätt?

6. Förklara vad som menas med:

a) känsliga barn b) oroliga barn

c) blyga barn d) slarviga och glömska barn

e) inåtvända barn f) utåtagerande barn

g) barn med problem i hemmet.

7. När ska man ta hjälp?

Lämna din uppgift senast fredag klockan 12. Lycka till!

Ped. teorier och praktiker BF 21/23 Dewey

1. Läs i boken
2. Lyssna på Sannas genomgång om:
3. Sammanfatta Deweys teori och hans Pedagogik "Learning by doing".

Skriv med egna ord som om du berättade för din kompis.

Lycka till!

Ped. teorier och praktiker BF 21/23 Vygotskij

1. Läs i boken
2. Lyssna på Sannas genomgång om:
3. Sammanfatta Vygotskijs teori och pedagogik. Skriv med egna ors som om du berättade för en kompis.

Lycka till!

BF-22 Uppgift 1

Uppgift 1 Lämnas senast fredag v.41.

Läs i boken om de pedagogiska giganterna Piaget, Vygotskij, Dewey, Fröbel, Ellen Key, Montessori, Steiner/Waldorf, Freinet, och Malaguzzi./Reggio Emilia

Skriv minst fem av de viktigaste punkterna som du tycker är mest intressant om varje Gigant.

Jag vill att du väljer dina 5 viktigaste punkterna utifrån Gigantens teori-praktik och skriver

Namn, född/födelseort/död, yrke/sysselsättning före dessa viktiga 5 punkter.

Här nedan får du ett Exempel på hur du kan skriva, jag har hjälpt dig med personfakta och 2 av 5 punkter:

Ellen Key

Född 1849 Västervik och dog 1926.

Ellen Key var författare, pedagog och kvinnosaksideolog.

· Ellen Key lyfte fram kvinnor och barns rätt.

· Ellen Keys Barnbalk 1910 är förgrunden till lagen om Barnkonventionen.

BF-22 Uppgift 2

Uppgift 2 Metod och miljö. Lämnas senast onsdag vecka 42.

A Läs sidan 100-101 och förklara skillnaden mellan fri och styrd lek.

B Läs sidan 118-119 och förklara vad utomhuspedagogik och pedagogisk dokumentation är.

C1 Läs sidan 127-130 och beskriv förskoleklassen

C2 Förut var förskoleklass frivillig, nu är den obligatorisk. Vad tycker du om det? Förklara varför.

D1 Läs sidan 120-123 143-150 och beskriv din APL/ditt jobbs lärmiljö, jämför med vad som står i boken och förklara vad som finns på APL-platsen/ditt jobb som kan inspirera till barns lärande på förskolan-skolan.

D2 Efter du läst om lärmiljöer vad skulle du vilja förändra på förskolan-skolan så att den förändras och blir mer "inspirerande", förklara varför du vill förändra lärmiljöerna.

E Läs sidan 151-154 Vad tror du är LIKA och OLIKA för ett barn som slutar som 5 åring på förskolan och sen börjar skolan som 6 åring på fritids.

Bf-22 Uppgift 3

Uppgift 3 Pedagogiska förhållningssätt Kapitel 3 Lämnas senast Onsdag i vecka 43

A Läs kapitel 3 och svara på frågorna som står högst upp sidan 158 och på frågorna som står här nedan # Där ska du både svara på frågorna utifrån vad boken säger och för högre betyg även nyanserat.

Nyanserat innebär att du skriver mer utförligt om vad DU tycker samt ge ett eller flera exempel från APL/eget jobb/egen erfarenhet.

# Hur mycket frihet och ansvar ska man ge barnen?

# Hur kan man anpassa verksamheten så att den passar alla?

# Varför är det viktigt med kritiskt tänkande?

# Hur arbetar man med värdegrunden i förskola och skola?

BF-22 Uppgift 4

Uppgift 4 Kapitel 4 Det pedagogiska mötet Lämnas senast onsdag i vecka 44.

A Läs kapitel 4 och svara på de tre frågorna som står överst på sidan 192 och här nedanför #

# Hur väcker du barns nyfikenhet?

# Hur blir du bra på att förklara så barn förstår på ett pedagogiskt sätt?

#Hur bemöter du barn med problem? Problem är författarens ord, Sanna använder ordet UTMANAR

B Läs om de olika utmanande barnen och beskriv dem utifrån boken fast med egna ord.

Lägg till ett eller fler exempel från din APL/ ditt jobb för högre betyg.

Din skrivuppgift C är alltså att Förklara de utmanade barnen och hur du bäst bemöter dem?

Känsliga barn, Oroliga barn, Blyga barn, Slarviga och glömska barn, Inåtvända barn, Utåtagerande barn.

V.45 Skicka in din examination senast Onsdag v.45. Betyg Fredag v.45.

BF-22 Examination skriftlig

Examination 2 SKRIFTLIG

Du ska välja en av Giganterna och skriva en fördjupning om en "pedagogiska gigant" och hens teori. Lämnas senast onsdag v.45. Betyg sätts fredag v.45.

Gör så här:

När du gjort uppgift 1 och har läst och plockat ut de 5 viktigaste ”punkterna” om varje "gigant" så väljer du den som DU tycker är mest intressant.

Valfritt: Se en film om pedagogikens giganter Gör såhär: går du in på www.ur.se där du söker på pedagogikens giganter. Då kommer det upp korta filmer om giganterna.

När du skriver din fördjupning använder du dig av dessa rubriker som kommer nedan. Det är viktigt att du använder rubrikerna här nedan:

Inledning: Här skriver du varför du valde just denna teori, vad var det som var intressant?

Teori bakgrund: Här skriver du fakta om giganten. Inga egna åsikter och tankar BARA fakta om personen, teorin och hur den fungerar i praktiken (Skolan/förskolan)

Diskussion: Här skriver du fördelar/nackdelar/kritik vad andra tycker om denna teori, vad du själv tycker och hur du kan koppla teorin till praktiken alltså när du ska jobba som barnskötare i framtiden.

Källförteckning: Här skriver du vilka källor du använt dig av.