Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tid och Rum
Skapad 2013-01-30 14:30
i Vallåsskolan Halmstad
unikum.net
Kunskapskrav i tre nivåer för arbetsområdet Tid och Rum i åk 4. Kunskapskraven bygger på läroplanens kunskapskrav för år 6.
Området behandlar delar av det centrala innehållet som
- Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt månader, år och årstider kan förklaras.
- Människan i rymden och användningen av satelliter.
- Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
Grundskola
4
Fysik
Kunskapskrav i tre nivåer för arbetsområdet Tid och Rum. För att anses ha klarat arbetsområdet måste minst alla mål i nivå 1 uppnås.
Sakkunskap |
||||
| Du behöver öva mer på | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
|
Jag kan ge en enkel beskrivning och ge något exempel på hur himlakroppar rör sig i förhållande till varandra.
|
Jag kan förklara vilka samband det finns mellan hur himlakroppar rör sig i förhållande till varandra samt ge exempel på detta.
|
Jag kan förklara och visa på vilka samband det finns mellan hur himlakroppar rör sig i förhållande till varandra med flera exempel.
|
|
|
Jag kan på ett enkelt sätt tänka om och förklara hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
Jag kan beskriva hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
Jag kan välutvecklat beskriva hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
|
|
|
Jag kan ge något exempel på vad människan har gjort i rymden genom åren.
|
Jag kan ge några exempel på vad människan har gjort i rymden genom åren.
|
Jag kan ge flera, mer detaljerade exempel på vad människan har gjort i rymden genom åren.
|
|
|
Jag kan ge något exempel på saker* människan skickat upp i rymden och på ett enkelt sätt beskriva vilken nytta vi har av dem.
|
Jag kan ge några exempel på saker* människan skickat upp i rymden och förklara vilken nytta vi har av dem.
|
Jag kan ge flera exempel på saker* människan skickat upp i rymden och mer detaljerat förklara vilken nytta vi har av dem.
|
|
|
Jag kan ge något exempel på hur man mätte tid förr i tiden.
|
Jag kan ge några, mer utförligt beskrivna, exempel på hur man mätte tid förr i tiden.
|
Jag kan ge flera utförligt beskrivna exempel på hur man mätte tid förr i tiden..
|
|
Ny aspekt
|
|
Jag kan berätta något om solen och hur vårt solsystem bildades.
|
Jag kan utvecklat berätta om solen och hur vårt solsystem bildades samt beskriva varför solen är så viktig för oss.
|
Jag kan välutvecklat berätta om solen och hur vårt solsystem bildades samt utförligt beskriva varför solen är så viktig för oss.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
