Matris för att bedöma förmågorna tala, lyssna, läsa och skriva, för årskurs 6.
Lyssna och läsa: reception |
|||
Nivå 1
|
Nivå 2
|
Nivå 3
|
|
---|---|---|---|
|
Utifrån någon given frågeställning **medverkar** eleven i att redogöra för delar av innehållet i tydligt talad engelska med elevnära ord och fraser.
|
Utifrån någon given frågeställning kan eleven på ett **delvis fungerande** sätt redogöra för delar av innehållet i tydligt talad engelska med elevnära ord och fraser.
|
Utifrån någon given frågeställning kan eleven på ett **väl fungerande** sätt redogöra för delar av innehållet i tydligt talad engelska med elevnära ord och fraser.
|
Tala och samtala |
|||
Nivå 1
|
Nivå 2
|
Nivå 3
|
|
|
Eleven kan i tal och samtal om något elevnära ämne **medverka** i att uttrycka sig med ord och fraser
|
Eleven kan i tal och samtal om elevnära ämnen uttrycka sig med ord och fraser på ett **delvis fungerande** sätt.
|
Eleven kan i tal och samtal om elevnära ämnen uttrycka sig med ord och fraser på ett **väl fungerande** sätt.
|
Skriva |
|||
Nivå 1
|
Nivå 2
|
Nivå 3
|
|
|
Eleven kan **medverka** i att uttrycka sig med ord och fraser.
|
Eleven kan också skriva ord på ett **delvis fungerande** sätt.
|
Eleven kan också skriva ord på ett **väl fungerande** sätt
|
Kultur och samhälle |
|||
Nivå 1
|
Nivå 2
|
Nivå 3
|
|
|
Eleven **bidrar** till resonemang om familjeliv och vardag i någon del av världen där det engelska språket används.
|
Eleven för **enkla** resonemang om familjeliv och vardag i någon del av världen där det engelska språket används.
|
Eleven för **välutvecklade** resonemang om familjeliv och vardag i någon del av världen där det engelska språket används.
|