Matris för bedömning av svenska baserat på kunskapskraven för åk 6
Läsa |
||||
På väg att uppnå kunskapskraven | Uppnår kunskapskraven (E-kvalitet) | Uppnår kunskapskraven väl (C-kvalitet) | Uppnår kunskapskraven mycket väl (A-kvalitet) | |
---|---|---|---|---|
Läsflyt
|
Du kan med hjälp läsa en skönlitterär bok.
|
Du kan läsa skönlitteratur för ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan läsa skönlitteratur för ungdomar med gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt.
|
Du kan läsa skönlitteratur för ungdomar med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Läsförståelse
|
Du kan återberätta bokens handling.
|
Du gör enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommenterar det viktigaste med viss koppling till sammanhanget. Då visar du grundläggande läsförståelse.
|
Du gör utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommenterar det viktigaste med relativt god koppling till sammanhanget. Då visar du god läsförståelse.
|
Du gör välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommenterar det viktigaste med god koppling till sammanhanget. Då visar du mycket god läsförståelse.
|
Tolkningar
|
Du funderar över bokens budskap och beskriver din upplevelse av boken.
|
Du kan, utifrån egna erfarenheter, tolka och till viss del resonera kring tydligt framträdande budskap i olika verk, samt på ett enkelt sätt beskriva din upplevelse av läsningen.
|
Du kan, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring tydligt framträdande budskap i olika verk, samt på ett utvecklat sätt beskriva din upplevelse av läsningen.
|
Du kan, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring tydligt framträdande budskap i olika verk, samt på ett välutvecklat sätt beskriva din upplevelse av läsningen.
|
Skriva |
||||
På väg att uppnå kunskapskraven | Uppnår kunskapskraven (E-kvalitet) | Uppnår kunskapskraven väl (C-kvalitet) | Uppnår kunskapskraven mycket väl (A-kvalitet) | |
Tydlighet
|
Du skriver texter som andra kan läsa.
|
Du skriver olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.
|
Du skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation.
|
Du skriver olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation.
|
Stavning och grammatik
|
Du skriver med punkt och stor bokstav.
|
I texterna använder du grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
I texterna använder du grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet.
|
I texterna använder du grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|
Berättande texter
|
Du skriver berättande texter.
|
De berättande texter du skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
|
De berättande texter du skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling.
|
De berättande texter du skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
|
Källkritik
|
Du sammanställer information från källor din lärare valt ut.
|
Du söker, väljer ut och sammanställer information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
|
Du söker, väljer ut och sammanställer information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
|
Du söker, väljer ut och sammanställer information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
|
Sammanställning
|
Du skriver egna texter med hjälp av informationen.
|
Sammanställningarna du gör innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
Sammanställningarna du gör innehåller utvecklade beskrivningar, egna formuleringar och relativt god användning av ämnesspecifika ord- och begrepp.
|
Sammanställningarna du gör innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
Estetiskt uttryck
|
Du gör bilder till dina texter.
|
Du kombinerar text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt. Då förtydligar, förstärker och levandegör du dina texters budskap.
|
Du kombinerar text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt. Då förtydligar, förstärker och levandegör du dina texters budskap.
|
Du kombinerar text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt. Då förtydligar, förstärker och levandegör du dina texters budskap.
|
Bearbetning
|
Du bearbetar dina egna texter.
|
Du kan ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan ge väl utvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.
|
Tala-lyssna |
||||
På väg att uppnå kunskapskraven | Uppnår kunskapskraven (E-kvalitet) | Uppnår kunskapskraven väl (C-kvalitet) | Uppnår kunskapskraven mycket väl (A-kvalitet) | |
Samtal
|
Du deltar i samtal.
|
Du samtalar om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framför egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
|
Du samtalar om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framför egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl.
|
Du samtalar om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framför egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.
|
Muntliga framträdanden
|
Du redovisar för en liten grupp.
|
Du förbereder och genomför enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
|
Du förbereder och genomför utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare
|
Du förbereder och genomför välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.
|
Språk i norden
|
Du känner till och hör skillnad på olika dialekter och språk i norden.
|
Du ger exempel på nationella minoritetsspråk, för enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ger exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.
|
|
|