Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Idrott och Hälsa åk 6
Skapad 2013-10-05 18:30
i Vallkärra skola Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Kunskapskrav i Idrott och Hälsa i slutet av åk 6.
Grundskola
4 – 6
Idrott och hälsa
Elevens kunskapsutveckling i förhållande till de nationella målen.
| Förväntas nå målen i slutet av åk 6 | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Delta & anpassa rörelser
|
|
Jag kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar mina rörelser till viss del till aktiviteten.
|
Jag kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar mina rörelser relativt väl till aktiviteten.
|
Jag kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar mina rörelser väl till aktiviteten.
|
|
Takt och rytm
|
|
I rörelser till musik och i danser anpassar jag till viss del mina rörelser till takt och rytm.
|
I rörelser till musik och i danser anpassar jag mina rörelser relativt väl till takt och rytm.
|
I rörelser till musik och i danser anpassar jag mina rörelser väl till takt och rytm.
|
|
Förebygga skador
|
|
Jag kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
|
Jag kan ge utvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
|
Jag kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
|
|
Samtala om aktivitet, hälsa & förmåga
|
|
Jag kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss delunderbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
|
Jag kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
|
Jag kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
|
|
Anpassa aktiviteter ute
|
|
Jag kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
|
Jag kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
|
Jag kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
|
|
Orientera sig
|
|
Jag kan med viss säkerhet orientera mig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
|
Jag kan med relativt god säkerhet orientera mig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
|
Jag kan med god säkerhet orientera mig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
|
|
Simma
|
|
Jag kan simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
|
Jag kan simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
|
Jag kan simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
|
|
Nödsituationer vid vatten
|
|
Jag kan hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
|
Jag kan hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
|
Jag kan hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
