Denna aspekt har ej bedömts och/eller utgör inte något bedömningsunderlag för aktuell period

Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskaps kraven

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då relativt säkert rytm och tonhöjd.

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med säkerhet rytm och tonhöjd.

Denna aspekt har ej bedömts och/eller utgör inte något bedömningsunderlag för aktuell period

Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven

Eleven kan spela delar av en enkel anpassad melodistämma.

Eleven kan spela övervägande delar av en enkel anpassad melodistämma.

Eleven kan spela en enkel anpassad melodistämma.

Denna aspekt har ej bedömts och/eller utgör inte något bedömningsunderlag för aktuell period

Eleven behöver arbeta vidare för att nå de lägsta kunskapskraven.

Eleven kan spela delar av en enkel anpassad basstämma.

Eleven kan spela övervägande delar av en enkel anpassad basstämma.

Eleven kan spela en enkel anpassad basstämma.

Denna aspekt har ej bedömts och/eller utgör inte något bedömningsunderlag för aktuell period

Eleven behöver arbeta vidare för att nå de lägsta kunskapskraven.

Eleven kan spela delar av en enkel anpassad slagverksstämma.

Eleven kan spela övervägande delar av en enkel anpassad slagverksstämma.

Eleven kan spela en enkel anpassad slagverksstämma.

Denna aspekt har ej bedömts och/eller utgör inte något bedömningsunderlag för aktuell period

Eleven behöver arbeta vidare för att nå de lägsta kunskapskraven.

Eleven kan bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.

Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då några ackord med flyt.

Eleven kan ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt.

Denna aspekt har ej bedömts och/eller utgör inte något bedömningsunderlag för aktuell period

Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven

Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.

Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med relativt god timing och med relativt passande karaktär.

Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med god timing och med passande karaktär.

Denna aspekt har ej bedömts och/eller utgör inte något bedömningsunderlag för aktuell period

Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i vissa delar fungerande komposition.

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i stora delar fungerande komposition.

Denna aspekt har ej bedömts och/eller utgör inte något bedömningsunderlag för aktuell period

Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven

Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.

Eleven kan föra utvecklade resonemang om eget och andras musicerande.

Eleven kan föra välutvecklade resonemang om eget och andras musicerande.

Denna aspekt har ej bedömts och/eller utgör inte något bedömningsunderlag för aktuell period

Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven

Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

Eleven kan även uttrycka sig på ett utvecklat sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

Eleven kan även uttrycka sig på ett välutvecklat sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

Denna aspekt har ej bedömts och/eller utgör inte något bedömningsunderlag för aktuell period

Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven

Eleven kan med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.

Eleven kan med relativt god säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.

Eleven kan med god säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.

Denna aspekt har ej bedömts och/eller utgör inte något bedömningsunderlag för aktuell period

Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven.

Eleven kan med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Eleven kan med relativt god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Eleven kan med god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.