Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
BeMa förskoleklass
Skapad 2015-01-27 13:22
i Munkedalsskolan Munkedal
unikum.net
Observationspunkter i matematik förskoleklass
Grundskola
F
Matematik
Tal och antal, mönster och talmönster |
||
| På god väg | Klarar | |
|---|---|---|
|
Räknar antal oavsett föremålens storlek.
|
|
|
|
Kan jämföra antalet föremål i två mängder genom att parbilda dem, t.ex. en tallrik till varje barn.
|
|
|
|
Räknar föremål som ligger utspridda, när föremålen förs samman till en hög så vet barnet att det fortfarande är lika många.
|
|
|
|
Kan ramsräkna till 10.
|
|
|
|
Vid räkning av ett antal föremål (t.ex. åtta klossar) vet barnet att det man säger sist anger antalet föremål.
|
|
|
|
Snabbtitt - kan uppfatta upp till tre föremål som antal utan att behöva räkna.
|
|
|
|
Kan bygga vidare på ett mönster; t.ex. trä, halsband med en blå, en gul, en röd, en blå, en gul, en röd... pärla.
|
|
|
Addition, subtraktion, multiplikation och division |
||
| På god väg | Klarar | |
|
Kan räkna samman totala antalet föremål i två mängder.
|
|
|
|
Kan dela upp ett antal föremål i två eller flera lika stora högar.
|
|
|
Tid, massa, volym och längd |
||
| På god väg | Klarar | |
|
Använder vardagsord som har med tid att göra, t.ex. igår, imorgon, tidigt, sent, helg etc.
|
|
|
|
Använder vardagsord som har med massa att göra, t.ex. tung, tyngre, lätt, lättast, lättare än etc.
|
|
|
|
Använder vardagsord som har med volym att göra, t.ex. mer, mindre, full, halvfull, tom etc.
|
|
|
|
Använder vardagsord som har med längd att göra, t.ex. kort, lång, längre, lika långa etc.
|
|
|
|
Kan jämföra och sortera föremål efter deras längd.
|
|
|
|
Använder lägesord som t.ex. över, under, bakom, framför och bredvid.
|
|
|
Geometri |
||
| På god väg | Klarar | |
|
Använder lägesord t.ex. över/under, framför/bakom.
|
|
|
|
Kan jämföra och sortera olika geometriska figurer.
Ex. cirkel, triangel, kvadrat, rektangel.
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
