Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Geografi år4 Karta och Sverige Lönnen
Skapad 2015-10-05 18:25
i Sofielundsskolan Sollentuna
unikum.net
Vad är geografi?
Grundläggande kartkunskap
Naturtillgångar i Sverige
Grundskola
4
Geografi
Du kommer att få träna på:
- att utveckla din förmåga att att använda olika informationskällor och få ett kritiskt förhållingssätt till dem.
- att få kunskap om de naturprocesser som på kort och lång sikt formar och förändrar landskapet.
- att utveckla din förmåga att se människans påverkan på naturprocesser och värdera människans påverkan på den.
- att utveckla din förmåga att se hur människan påverkar naturen.
Du ska få:
- lära dig vad geografi är
- förstå vad en karta är och kunna använda den
- få lära dig om Sveriges natur, naturtillgångar och hur människan har påverkats
Vi kommer att bedöma
- din förmåga att läsa och förstå kartan samt hur du kan använda geografiska begrepp
- din förmåga att kommunicera om dina kunskaper om Sveriges natur och naturtillgångar
Visa lärande
- genom att träna kartkunskap
- genom att vara aktiv på lektionerna
- genom att läsa, skriva och berätta (på olika sätt med olika medier) om Sveriges natur och naturtillgångar
| Ny nivå | Ny nivå
---------->
|
Ny nivå
--------->
|
|
|---|---|---|---|
|
Geografi åk 4
|
|
|
|
|
Jag kan använda kartboken och förstår några av kartans tecken.
|
Jag kan använda kartboken och förstår de flesta av kartans tecken.
|
Jag kan använda kartboken och förstår kartans tecken.
|
|
Jag känner till något om vårt land och dess geografi t ex olika klimat- och naturtyper.
|
Jag känner till något om vårt land och dess geografi t ex olika klimat- och naturtyper.
|
Jag känner till något om vårt land och dess geografi t ex olika klimat- och naturtyper.
|
|
Jag börjar förstår innebörden av väder, klimat årstider.
|
Jag förstår innebörden av väder, klimat årstider.
|
Jag förstår och kan förklara innebörden av begreppen väder, klimat årstider.
|
|
Jag börjar känna till att vårt land delas in i landskap och kan namnge några.
|
Jag känner till att vårt land delas in i landskap och kan namnge några.
|
Jag känner till att vårt land delas in i landskap, kan namnge några och placera ut dem på en karta.
|
|
Jag börjar känna till att vårt land delas in i Götaland, Svealand och Norrland.
|
Jag känner till att vårt land delas in i Götaland, Svealand och Norrland.
|
Jag känner till att vårt land delas in i Götaland, Svealand och Norrland. Du kan placera in dem på en karta.
|
|
Jag kan namnge de tre största städerna.
|
Jag kan namnge de tre största städerna och placera ut dem på en karta.
|
Jag kan namnge de tre största städerna och ytterligare 10 samt placera ut dem på en karta.
|
|
Jag känner till och kan namnge de två största sjöarna.
|
Jag känner till och kan namnge de största sjöarna, älvarna och berg.
|
Jag känner till och kan namnge de största sjöarna, älvarna och berg samt placera ut dem på en karta.
|
|
Med stöd kan jag och förstår de fyra väderstrecken.
|
Jag kan och förstår de fyra väderstrecken.
|
Jag kan, förstår och kan använda de fyra väderstrecken.
|
|
Jag känner till några naturtillgångar i Sverige.
|
Jag känner till naturtillgångar i Sverige och var de finns.
|
Jag känner till naturtillgångar i Sverige, var de finns och vad man tillverkar av dem.
|
|
Hållbar utveckling
Jag kan kan göra val i vardagslivet utifrån ett miljöetiskt och hållbart perspektiv.
|
Hållbar utveckling
Jag kan kan göra val i vardagslivet utifrån ett miljöetiskt och hållbart perspektiv. Du kan samtala, diskutera och ställa frågor om detta.
|
Hållbar utveckling
Jag kan kan göra val i vardagslivet utifrån ett miljöetiskt och hållbart perspektiv. Du kan samtala, diskutera och ställa frågor som för samtalet framåt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
