Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Argumenterande text

Skapad 2015-12-14 10:29 i Östratornskolan F-6 Lunds för- och grundskolor
Argumenterande text
Grundskola 4 – 6 Svenska Svenska som andraspråk

Argumenterande text.

Argumenterande text

På väg...
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Koppling till uppgiften
Du följer inte instruktionen. Du skriver med hjälp av lärare en i huvudsak fungerande argumenterande text.
Du följer instruktionen. Du skriver en i huvudsak fungerande argumenterande text.
Du följer instruktionen. Du skriver en relativt väl fungerande argumenterande text.
Du följer instruktionen. Du skriver en väl fungerande argumenterande text.
Innehåll
Dina åsikter är otydliga. Dina argument utvecklas inte.
Begripligt innehåll. En eller flera åsikter framgår. Ett eller flera argument, som utvecklas något, stödjer åsikten/åsikterna.
Relativt tydligt innehåll. En eller flera åsikter framgår relativt tydligt. Ett eller flera utvecklade argument stödjer åsikten/åsikterna.
Tydligt innehåll. En eller flera åsikter framgår tydligt. Ett eller flera väl utvecklade argument stödjer åsikten/åsikterna.
Struktur
Din struktur är otydlig. Den saknar inledning och avslutning. Den saknar styckeindelning. Den är ej sammanhängande.
I huvudsak fungerande struktur. Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig.
Relativt väl fungerande struktur. Texten är sammanhängande och begriplig t ex genom inledning, avslutning, styckeindelning/stycke-markering. Textuppbyggnad med hjälp av enkla sambandsord t ex först, sedan, eftersom finns.
Väl fungerande struktur. Texten är sammanhängande och välstrukturerad t ex genom en välfungerande inledning, avslutning, styckeindelning/stycke-markering. Textuppbyggnaden stöds av flera och varierande sambandsord.
Språk
Osäkerhet när det gäller tempus och grundläggande regler för språkriktighet. Ordvalet saknar variation.
Viss språklig variation. Ordvalet uppvisar viss variation. Grundläggande regler för ... språkriktighet används med viss säkerhet. Meningsbyggnaden är i huvudsak korrekt. Tempus används med viss säkerhet.
Förhållandevis god språklig variation. Ordvalet är förhållandevis varierat och passar uppgiften. Grundläggande regler för ... språkriktighet används med relativt god säkerhet. Meningsbyggnaden är relativt korrekt och relativt varierad. Tempus används på ett riktigt sätt i större delen av texten.
God språklig variation. Ordvalet är varierat och passar uppgiften. Grundläggande regler för ... språkriktighet används med god säkerhet. Meningsbyggnaden är relativt korrekt och varierad. Tempus används på ett riktigt sätt.
Skrivregler
Osäkerhet när det gäller grundläggande regler för stavning och skiljetecken.
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... används med viss säkerhet. Stor/liten bokstav och punkt används med viss säkerhet. Stavfel förekommer men det stör inte förståelsen.
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... används med relativt god säkerhet. Stor/liten bokstav och skiljetecken används med relativt god säkerhet. Relativt få stavfel som inte stör förståelsen.
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... används med god säkerhet. Stor/liten bokstav och skiljetecken används med god säkerhet. * Få stavfel.
Helhetsbedömning
Du är på väg mot nivå 1.
Du följer uppgiftsinstruktionen. Textens är i huvudsak anpassad till syfte, mottagare och kommunikationssituation
Du följer uppgiftsinstruktionen. Textens är relativt väl anpassad till syfte, mottagare och kommunikationssituation
Du följer uppgiftsinstruktionen. Texten är väl anpassad till syfte, mottagare och kommunikationssituation
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: