Novell |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Innehåll
|
I texten finns enkla gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer.
|
I texten finns passande gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer.
|
I texten finns välfunna och medvetna gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer.
|
|
Texten försöker fånga novellens typiska drag genom enkla berättargrepp.
|
Texten försöker fånga novellens typiska drag genom utvecklade berättargrepp.
|
Texten fångar novellens typiska drag genom välutvecklade berättargrepp.
|
Struktur
|
Textens dramaturgi är i huvudsak passande och enkel, men ändå urskiljbar.
|
Textens dramaturgi är relativt passande, t.ex. genom att vara komplex.
|
Textens dramaturgi är passande, t.ex. genom att vara komplex.
|
|
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig.
|
Texten är sammanhängande och strukturen är tydligt urskiljbar, t.ex. genom styckeindelning, styckemarkering, effektiv inledning, effektiv avslutning.
|
Texten är sammanhängande och välstrukturerad, t.ex. genom konsekvent genomförd styckeindelning, konsekvent genomförd styckemarkering, effektiv inledning, effektiv avslutning.
|
|
Textbindningen är enkel.
|
Textbindningen är utvecklad.
|
Textbindningen är välutvecklad.
|
Språk, stil och skrivregler
|
Ordvalet är lämpligt.
|
Ordvalet visar på viss stilistisk medvetenhet.
|
Ordvalet visar på stilistisk medvetenhet.
|
Ny aspekt
|
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.
|
Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande.
|
Meningsbyggnaden är varierad, träffande och väl fungerande.
|
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|