Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teknik, år 1-3
Skapad 2016-01-18 17:34
i Östra skolan F-6 Trelleborg
unikum.net
Grundskola
1 – 3
Teknik
Bedömningsmatris för år 1-3, som utgör ett steg på vägen mot Kunskapskravet för E-nivå i år 6.
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
**Tekniska saker**
Eleven kan beskriva och ge
exempel på enkla tekniska
lösningar i vardagen och några
ingående delar som samverkar
för att uppnå ändamålsenlighet
och funktion.
Dessutom kan eleven på ett
enkelt sätt beskriva och ge
exempel på några hållfasta och
stabila konstruktioner i vardagen,
deras uppbyggnad och de
material som används.
|
Jag kan, med hjälp av någon, ge exempel på tekniska saker.
|
Jag kan ge exempel på någon enkel teknisk sak som jag känner till.
|
Jag kan ge exempel på enkla tekniska saker som jag känner till.
|
|
**Bygga tekniska modeller**
Eleven kan genomföra mycket
enkla teknikutvecklings- och
konstruktionsarbeten genom att
pröva möjliga idéer till lösningar
samt utforma enkla fysiska eller
digitala modeller.
|
Jag kan, med hjälp av någon, bygga tekniska saker.
|
Jag kan bygga någon väldigt enkel teknisk sak.
|
Jag kan bygga väldigt enkla tekniska saker.
|
|
**Ge förslag som för arbetet framåt**
Under
arbetsprocessen bidrar eleven till
att formulera och välja
handlingsalternativ som leder
framåt
|
Jag kan, med hjälp av någon, ge förslag som gör att teknikarbetet går framåt.
|
Jag kan ibland ge något förslag som gör att teknikarbetet går framåt.
|
Jag kan hjälpa till att ge förslag som gör att teknikarbetet går framåt.
|
|
**Göra skisser och bilder**
Eleven gör enkla
dokumentationer av arbetet med
skisser, modeller eller texter där
intentionen i arbetet till viss del
är synliggjord.
|
Jag kan, med hjälp av någon, göra skisser och bilder som visar hur jag ska arbeta.
|
Jag försöker göra egna enkla skisser och bilder som visar hur jag ska arbeta.
|
Jag kan göra enkla skisser och bilder som visar hur jag ska arbeta.
|
|
**Skillnader förr och nu**
Eleven kan föra enkla och till viss
del underbyggda resonemang
dels kring hur några föremål eller
tekniska system i samhället har
förändrats över tid och dels kring
tekniska lösningars fördelar och
nackdelar för individ, samhälle
och miljö.
|
Jag kan, med hjälp av någon, berätta hur någon teknisk sak har förändrats jämfört med förr i tiden.
|
Jag kan berätta hur någon vanlig teknisk sak har förändrats jämfört med hur det var förr i tiden.
|
Jag kan berätta hur några vanliga tekniska saker har förändrats jämfört med hur det var förr i tiden.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
