Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Argumenterande text - insändare
Skapad 2016-02-16 20:54
i 0 Stavreskolan Trollhättan
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Svenska
Svenska som andraspråk
| Börjar | Utvecklar | Befäster | Utvidgar | |
|---|---|---|---|---|
|
Inledning
|
Skriver en inledning med en personlig åsikt, "jag tycker..."
|
Skriver en inledning som antyder vilken ståndpunkt som kommer att föras fram.
|
Skriver en inledning som ger en bakgrund och tydligt presenterar ståndpunkten.
|
Skriver en inledning som ger en bakgrund, presenterar åsikten samt sammanfattar de kommande argumenten.
|
|
Argument
|
Presenterar enstaka argument för sin åsikt.
|
Ger argument men saknar logisk organisation för dem.
|
Ger argument i logisk ordning, inkluderar detaljer för att underbygga argumenten.
|
Ger argument i logisk ordning, belägger argumenten med bevis, varje stycke inleds med ett argument som utvecklas.
|
|
Avslutning
|
Har en enkel avslutning eller sammanfattning.
|
Avslutar med en personlig åsikt.
|
Summerar med ett stycke som återger det viktiga i argumentationen.
|
Skriver en avslutning som upprepar de viktiga punkterna. Sammanfattar i en slutsats.
|
|
Textbindning
|
Skriver korta meningar utifrån sitt eget perspektiv.
|
Använder enkla sambandsord för att binda ihop meningar och utveckla argumenten, t.ex. och, sen, men, eftersom, för att...
|
Utvecklar textbindningen genom att använda sambandsord som tar in ett annat perspektiv, t.ex. även om, å andra sidan... (Detta kan vara om man tex har med ett motargument i sin insändare)
|
Använder mer komplexa sambandsord som t.ex. vidare, ytterligare, faktiskt, till exempel...
|
|
Tempus
|
Blandar olika tempus.
|
Använder presens relativt (ganska) konsekvent.
|
Använder presens konsekvent.
|
Väljer och använder tempus anpassat till innehållet.
|
|
Ordval
|
Ordvalet är enkelt och talspråkigt.
|
Börjar använda adjektiv och adverb.
|
Använder adjektiv och adverb för att göra texten mer effektiv.
|
Har ett medvetet ordval. Använder varierande verb ofta i passiv form, "det sägs..."
|
|
Språkliga knep
|
Försöker underbygga sina argument med enkla "språkliga knep".
|
Använder några språkliga knep för att underbygga sina argument.
|
Förstår att språkliga knep kan användas för att påverka och använder några sådana.
|
Förstår att språkliga knep kan användas för att påverka och använder för ämnet och målgruppen väl valda sådana.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
