E | C | A | |
---|---|---|---|
|
Du framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett ENKELT bildspråk och DELVIS genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Du kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett UTVECKLAT bildspråk och RELATIVT VÄL genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Du kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett VÄLUTVECKLAT bildspråk och VÄL genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
|
Du kan använda olika tekniker, verktyg och material på ett i HUVUDSAK fungerande sätt och PRÖVAR då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
Du kan använda olika tekniker, verktyg och material på ett RELATIVT VÄL fungerande och VARIERAT SÄTT och PRÖVAR OCH OMPRÖVAR då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
Du kan använda olika tekniker, verktyg och material på ett VÄL fungerande, VARIERAT OCH IDÉRIKT SÄTT och PRÖVAR OCH OMPRÖVAR DÅ SYSTEMATISKT hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
|
Du kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett I HUVUDSAK fungerande sätt.
|
Du kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett RELATIVT VÄL fungerande sätt.
|
Du kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett VÄL fungerande sätt.
|
|
Du kan i det bildskapande arbetet BIDRA TILL ATT UTVECKLA idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
Du kan i det bildskapande arbetet UTVECKLA DELVIS EGNA idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
Du kan i det bildskapande arbetet UTVECKLA EGNA idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
|
Under arbetsprocessen BIDRAR DU TILL ATT FORMULERA OCH VÄLJA HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER FRAMÅT.
|
Under arbetsprocessen FORMULERAR OCH VÄLJER DU HANDLINGSALTERNATIV SOM EFTER NÅGON BEARBETNING LEDER FRAMÅT
|
Under arbetsprocessen FORMULERAR OCH VÄLJER DU HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER FRAMÅT.
|
|
Du kan presentera dina bilder med VISS anpassning till syfte och sammanhang.
|
Du kan presentera dina bilder med RELATIVT GOD anpassning till syfte och sammanhang.
|
Du kan presentera dina bilder med GOD anpassning till syfte och sammanhang.
|
|
Du kan ge ENKLA omdömen om arbetsprocessen och visar då på ENKLA samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
|
Du kan ge UTVECKLADE omdömen om arbetsprocessen och visar då på FÖRHÅLLANDEVIS KOMPLEXA samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
|
Du kan ge VÄLUTVECKLADE omdömen om arbetsprocessen och visar då på KOMPLEXA samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
|
|
Du kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då ENKLA OCH TILL VISS DEL underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.
|
Du kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då UTVECKLADE OCH RELATIVT VÄL underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.
|
Du kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då VÄLUTVECKLADE OCH VÄL underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.
|
|
Dessutom beskriver du bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett ENKELT sätt
|
Dessutom beskriver du bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett UTVECKLAT sätt
|
Dessutom beskriver du bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett VÄLUTVECKLAT sätt
|
|
med VISS användning av ämnesspecifika begrepp.
|
med RELATIVT GOD användning av ämnesspecifika begrepp.
|
med GOD användning av ämnesspecifika begrepp.
|