Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Discussions - speaking 7c (v.12-15, 2016)

Skapad 2016-04-06 10:30 i Tunaskolan Lunds för- och grundskolor
En formativ matris - discussions
Grundskola 7 – 9 Engelska

Discussions on topics chosen by yourselves (v. 12-15, 2016) When asked what you thought you needed to improve a vast majority chose "speaking".
- You have chosen the topics yourselves and each lesson you get the opportunity to speak about something that someone in the class have chosen as a topic of interest - in either groups, pairs or in the whole class.
- You have also been given words and expressions as "scaffolding"- material; eg. how you can express that you are uncertain about your opinion or if you would like to involve someone in the conversation. Strategies - in other words.
- If you choose not to take part in the discussions - it is impossible for me to assess your abilities. Therefore: Speak your mind!

På väg mot
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Formulera sig
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Strategi för interaktion
Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: