Din förmåga att undersöka omvärlden och använda kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett fungerande sätt |
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
---|---|---|---|---|
Hur väl du kan läsa av kartor, diagram och statistik
|
Du kan läsa av någon form av karta, diagram ELLER statistik på ett korrekt sätt vid något tillfälle.
|
Du kan läsa av olika typer av kartor, diagram OCH statistik på ett korrekt sätt vid något tillfälle.
|
Du kan läsa av olika typer av kartor, diagram OCH statistik på ett korrekt sätt vid flera tillfällen,
men avläser fel vid något enstaka tillfälle.
|
Du kan läsa av olika typer av kartor, diagram OCH statistik på ett helt och hållet korrekt sätt.
|
Dina förmåga att föra resonemang om orsaker och konsekvenser |
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
Hur välutvecklat ditt resonemang är
|
Du kan föra ett resonemang utifrån något perspektiv men är allmänt hållet och inte specifikt och sakligt.
|
Du kan föra ett resonemang utifrån något perspektiv men är allmänt hållet och inte specifikt och sakligt.
Du kan resonera i något led.
|
Du kan föra ett resonemang utifrån olika perspektiv och gör eventuellt några kopplingar.
Ditt resonemang är specifikt och sakligt.
Du resonerar i flera led.
|
Du kan föra ett resonemang utifrån olika perspektiv och gör olika kopplingar.
Ditt resonemang är specifikt och sakligt.
Du resonerar i flera led och det finns en balans mellan detaljer och helhet.
|
Hur väl underbyggt ditt resonemang är med fakta, logik och begrepp
|
Du underbygger ditt resonemang med hjälp av:
relevanta begrepp
eller
fakta eller konkretiseringar,
eller för ett logiskt resonemang.
|
Du underbygger ditt resonemang med hjälp av:
relevanta begrepp
och
fakta eller konkretiseringar,
eller för ett logiskt resonemang.
|
Du underbygger ditt resonemang med hjälp av:
relevanta begrepp och
fakta eller konkretiseringar,
och för ett logiskt resonemang.
|
Du underbygger ditt resonemang med hjälp av:
relevanta begrepp
OCH
fakta
OCH
konkretiseringar,
OCH för ett logiskt resonemang.
|