Här befinner sig eleven vid bedömingstillfället: bedömning efter elevens egna förutsättningar |
|||
Insats krävs | Nivå 1 | Nivå 2 | |
---|---|---|---|
Olika aktiviteter
|
|
Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.
|
Eleven kan använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus med medvetna och avsiktliga rörelser.
|
Balans och kroppskontroll
|
|
Eleven deltar i att utföra rörelser med balans och kroppskontroll.
|
Eleven utför rörelser på ett funktionellt sätt med balans och kroppskontroll.
|
Rörelseaktiviteter
|
|
Eleven kan också delta i lekar, danser och andra rörelseaktiviteter.
|
Eleven kan genomföra lekar, danser och andra rörelseaktiviteter och följa några regler.
|
Vattenaktiviteter
|
|
Dessutom deltar eleven i olika former av vattenaktiviteter.
|
Dessutom genomför eleven olika former av vattenaktiviteter och förflyttar sig i vatten.
|
Betydelsen av rörelse
|
|
Eleven kan delta i kommunikation om betydelsen av rörelse och fysisk aktivitet när det gäller att få en god kroppsuppfattning, främja hälsan och förebygga skador.
|
Eleven kan kommunicera om och beskriva betydelsen av rörelse och andra aktiviteter när det gäller att främja hälsan och förebygga skador.
|
Samband
|
|
Dessutom deltar eleven i kommunikation om samband mellan fysisk aktivitet, väderlek och klädval och samband mellan fysisk aktivitet och hygien.
|
Dessutom kommunicerar eleven om och beskriver samband mellan fysisk aktivitet, väderlek och klädval och samband mellan fysisk aktivitet och hygien.
|
Utomhusaktiviteter
|
|
Eleven kan delta i varierade utomhusaktiviteter under olika förhållanden och medverkar då i att följa allemansrättens regler.
|
Eleven kan genomföra varierade utomhusaktiviteter och anpassar sig då efter olika förhållanden och följer allemansrättens regler.
|
Orientera
|
|
Eleven har deltagit i orienteringsundervisning och utvecklat sin orienteringsförmåga, undersöka och orientera sig i närmiljön.
|
|