Under hösten kommer vi att arbeta med begreppen färst, flest, hälften, dubbelt, talraden och talraden. Vi kommer att arbeta med praktiskt material, matteboken och våra datorer.
ArbetssättVi kommer att arbeta i vår mattebok samt med laborativt matrial som klossar, tärningar och spel. Vi arbetar både enskilt och i grupp. Vi använder även datorn som verktyg med program som skolplus och bingel.
|
|||
Nivå 1
1
|
Nivå 2
2
|
Nivå 3
3
|
|
---|---|---|---|
Lika många, färst och flest
|
Jag visar när det är lika många, färst och flest med hjälp av min lärare.
|
Jag löser enkla uppgifter i matteboken med lika många, färst och flest.
|
Jag ger exempel på lika många, färst och flest för en kompis.
|
Talraden
|
Jag säger talen 0-10 i rätt ordning. Ex vad kommer före 6? Vad kommer efter 4?
|
Jag säger talen 0-20 i rätt ordning. Ex vad kommer före 18? Vad kommer efter 12?
|
Jag säger talen 0-100 i rätt ordning. Ex vad kommer före 65? Vad kommer efter 49?
|
Fler/Färre
|
Jag visar med hjälp av min lärare vad 2 FLER ÄN 3 är. Jag visar även vad 1 FÄRRE ÄN 3 är.
|
Jag visar vad 2 FLER ÄN 6 är. Jag visar även vad 1 FÄRRE ÄN 6 är.
|
Jag visar vad 3 FLER ÄN 13 är. Jag visar även vad 3 FÄRRE ÄN 13 är.
|
Hälften/Dubbelt
|
Jag delar upp 4 föremål i två lika stora högar. Jag visar vad HÄLFTEN av 10 är!
|
Jag visar vad HÄLFTEN av 12 är. Jag visar vad DUBBELT så mycket som 7 är!
|
Jag använder begreppen HÄLFTEN och DUBBELT för att lösa matteproblem.
|
Talfamiljer 1-10
|
Jag DELAR UPP talen 1-5. Ex. 1+0, 2+2, 1+4
|
Jag DELAR UPP talen 6-10. Ex 4+3, 5+4, 7+1
|
Jag gör RÄKNESAGOR med talen 1-5. Ex Moa har två äpplen. Hon får en banan av mamma. Hur många frukter har Moa?
|