Markera endast den ruta som motsvarar elevens visade kunskap i nuläget. Exempel: om eleven visar kunskap på mellannivå ska bara den rutan markeras, inte både låg- och mellannivå.
Skriftliga uppgifter (taluppfattning) |
|||
Lägre nivå | Mellannivå | Högre nivå | |
---|---|---|---|
Talraden efter
Alla nivåer
|
|
|
|
Talraden före
Mellannivå, högre nivå
|
-----
|
|
|
Tals värde
Lägre nivå, mellannivå
|
|
|
-----
|
Talföljd
Högre nivå
|
-----
|
-----
|
|
Tallinje
Lägre nivå, mellannivå
|
|
|
-----
|
Tallinje: Addition (3a)
Högre nivå
|
-----
|
-----
|
|
Tallinje: Addition (3b)
Högre nivå
|
-----
|
-----
|
|
Dela upp tal
Lägre nivå, mellannivå
|
|
|
-----
|
Storleksordna tal
Lägre nivå, mellannivå
|
|
|
-----
|
Likhetstecknet: Addition
Lägre nivå, mellannivå
|
|
|
-----
|
Likhetstecknet: Subtraktion
Högre nivå
|
-----
|
-----
|
|
Likhetstecknet: Multiplikation
Högre nivå
|
-----
|
-----
|
|
Beräkna: Addition
Lägre nivå, mellannivå
|
|
|
-----
|
Beräkna: Subtraktion
Lägre nivå, mellannivå
|
|
|
-----
|
Beräkna: Multiplikation
Högre nivå
|
-----
|
-----
|
|
Problemlösning (7)
Högre nivå
|
-----
|
-----
|
|
Problemlösning (8)
Högre nivå
|
-----
|
-----
|
|
Problemlösning (9)
Mellannivå
|
-----
|
|
-----
|
Beräkna: Olika uttrycksformer
Högre nivå
|
-----
|
-----
|
|