Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bedömningsmatris svenska åk 1-3 Lv
Skapad 2016-11-02 10:02
i Borgenskolan 3-6 Trelleborg
unikum.net
Grundskola
1 – 3
Svenska
| Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3 | Eleven har ännu ej uppnått godtagbara kunskaper utifrån elevens aktuella årskurs | Eleven har uppnått godtagbara kunskaper utifrån elevens aktuella årskurs | |
|---|---|---|---|
|
|
Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
|
|
|
|
Genom att kommenteraoch återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
|
|
|
|
|
Eleven kan föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera det till egna erfarenheter.
|
|
|
|
|
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil.
|
|
|
|
|
Eleven kan skriva enkla texter på datorn.
|
|
|
|
|
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken.
|
|
|
|
|
Eleven kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
|
|
|
|
|
De berättande texterna som eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslut.
|
|
|
|
|
Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
|
|
|
|
|
Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
|
|
|
|
|
Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven förtydliga och förstärka sina budskap.
|
|
|
|
|
Eleven kan utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
|
|
|
|
|
Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
|
|
|
|
|
När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
|
|
|
|
|
Eleven kan ge och ta enkla muntliga instruktioner.
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
