Du visar inte att du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar

Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang

Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.

Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang.

Du visar inte att du kan använda etiska begrepp och modeller

Du kan använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Du kan använda etiska begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt

Du kan använda etiska begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.

Du resonerar inte om om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.

Du kan föra enkla resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.

Du kan föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.

Du kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.

Du har inte sökt information om religioner och andra livsåskådningar, du använder inte olika källor, och du resonerar inte om källornas trovärdighet och relevans

Du kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Du kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett relativt väl fungerande sätt samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett väl fungerande sätt samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.