Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musik år 1-3

Skapad 2017-03-25 11:53 i Spekerödskolan Stenungsund
Bedömningsmatris i musik för år 1-3
Grundskola 1 – 3 Musik
>>>>>>>>>>
1
>>>>>>>>>>
2
>>>>>>>>>>
3
Att sjunga.
  • Mu
  • Mu  1-3
  • Mu  1-3
  • Mu  1-3
Du deltar i gemensam sång. Du känner till olika sångformer såsom kanon och växelsång
Du deltar i gemensam sång Du känner till olika sångformer såsom kanon och växelsång
Du deltar i gemensam sång Du känner till olika sångformer såsom kanon, växelsång och rapp
Att spela instrument.
  • Mu
  • Mu  1-3
  • Mu  1-3
Du spelar rytmer på rytminstrument.
Du sjunger samtidigt som du spelar rytmer på ett rytminstrument.
Du kan ackompanjera på rytm eller melodiinstrument när någon annan sjunger.
Ensemblespel
  • Mu
  • Mu  1-3
Du deltar i gemensamt musicerande med sång, spel eller andra gestaltningsformer känner till att det finns ackord och kan höra skillnad på dur-ackord samt moll-ackord.
Du deltar i gemensamt musicerande med sång, spel eller andra gestaltningsformer känna till ett eller flera ackord och kan spela dem i ett sammanhang
Du deltar i gemensamt musicerande med sång, spel eller andra gestaltningsformer Du kan använda dig av två eller flera ackord
skapa musik
  • Mu
  • Mu  1-3
  • Mu  1-3
Du skapar "ljud-låtar" i fyrtakt. du skapar "rytm-banor" med rytminstrument till redan befintlig låt.
Du skapar en egen melodi med sång eller instrument
Du skapar en ny text till redan befintlig melodi
Instrumentkännedom
  • Mu  1-3
Du känner igen olika instrument när du ser dem och kan namnge dem.
Du känner igen olika instrument när du hör dem och kan namnge dem
Du kan dela in instrument i olika instrumentgrupper samt förklara varför de tillhör den grupp de placeras i.
Genrer
  • Mu
  • Mu  1-3
du kan enkel fakta om någon genrer (visa, pop, rock,blues)
Du kan enkel fakta om olika genrer (visa, pop, rock, blues)
Du kan enkel fakta om olika genrer (visa, pop, rock,blues) du kan urskilja vilken genrer det är genom att lyssna
centrala begrepp.
  • Mu  1-3
  • Mu  1-3
Du känner till några centrala begrepp (starkt, svagt, långsamt, snabbt, vers, refräng, intro,repris) inom musik och vet vad de betyder
Du känner till och kan använda dig av några centrala begrepp (starkt, svagt, långsamt, snabbt, vers, refräng, intro,repris) inom musik
Du känner till och kan använda dig av flera centrala begrepp.
Kombinera musik med andra gestaltningsformer.
  • Mu
  • Mu  1-3
Du härmar rörelser som din lärare förevisar.
kombinera egna rörelser till musik
kombinera bild och musik
Vårt kulturarv
  • Mu
  • Mu  1-3
Du kan sånger som hör ihop med årets högtider som till exempel Lucia, jul, nationaldagen, FN-dagen, skolavslutning. Du vet även historien bakom några sånger till exempel "den blomstertid nu kommer" och "sankta lucia".
Du kan sånger som hör ihop med årets högtider som till exempel Lucia, jul, nationaldagen, FN-dagen, skolavslutning. Du vet även historien bakom några sånger till exempel "den blomstertid nu kommer" och "sankta lucia".
Du kan sånger som hör ihop med årets högtider som till exempel Lucia, jul, nationaldagen, FN-dagen, skolavslutning. Du vet även historien bakom några sånger till exempel "den blomstertid nu kommer" och "sankta lucia".
musikhistoria
  • Mu
  • Mu  1-3
Du känner till en känd klassisk kompositör: Mozart
Du kan ge enkel fakta om en kompositör samt vet något verk av denne
Du kan ge fakta om några kompositörer (Mozart och Beethoven) och känner till några utav deras verk
musikupplevelse
  • Mu  1-3
Du kan berätta/skriva eller rita hur du känner dig när du lyssnar till musik. Du använder begrepp som glad, ledsen, arg.
Du kan berätta/rita eller skriva hur du känner dig när du lyssnar till musik. Du använder begrepp som glad, ledsen, arg. Du kan säga något om VAD som får dig att känna de olika känslorna i musiken.
Du fördjupar dig i en musikupplevelse och gör ett arbete kring denna.
musikens påverkan
  • Mu
Du känner till att musik påverkar människan till exempel genom höga ljud. du känner till begreppet tinnitus
Du känner till att människan påverkas av musik på olika sätt, till exempel vid träning och vid stress du känner till begreppet tinnitus och kan enkel fakta kring detta
Du känner till att människan påverkas av musik på flera olika sätt. du känner till begreppet tinnitus och kan enkel fakta kring detta
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: