Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lag och rätt - samhällskunskap
Skapad 2017-04-05 19:46
i Furulunds skola Partille
unikum.net
Utvecklingsmatris i fyra steg inom SO-ämnen
Grundskola
7 – 9
Historia
Samhällskunskap
Religionskunskap
Geografi
SO (år 1-3)
Utvecklingsmatris i fyra steg inom arbetsområdet Lag och rätt , samhällskunskap.
| Jag har börjat --> | Jag har en grund och kommit en bit på väg --> | Jag utvecklar --> | Jag behärskar --> | |
|---|---|---|---|---|
|
BEGREPP OCH SAMMANHANG
Förstå begrepp, använda kunskaper
|
Känner till en del fakta och begrepp.
Behöver hjälp för att sätta in dem i ett sammanhang.
|
Förklarar fakta och begrepp på ett enkelt sätt.
Kan sätta in dem i ett sammanhang. (ett led)
Använder egna ord så långt det är möjligt.
|
Förklarar och utvecklar fakta och begrepp.
Använder dessa kunskaper i två led.
|
Förklarar och utvecklar fakta och begrepp genom att hänvisa till det förflutna eller nuet.
Använder sig av dessa kunskaper i fler led.
|
|
BEARBETA INFORMATION
Söka, samla, välja och sortera information
|
Söker och samlar information med hjälp av instruktioner.
|
Väljer och sorterar informationen utifrån instruktioner.
Väljer med hjälp, passande strategi (arbets- och redovisningssätt).
|
Bearbetar informationen självständigt.
Väljer lämplig strategi utifrån uppgiftens syfte.
|
Bearbetar information självständigt, genom nya frågeställningar.
Väljer självständigt lämplig strategi utifrån uppgiftens syfte.
|
|
VÄRDERA och KRITISKT GRANSKA
Använda olika källor och ha ett kritiskt förhållningssätt till dessa
|
Använder information utan att kritiskt granska källan.
|
Använder information och granskar, med hjälp, källan.
Kan ställa frågan: VEM skriver VAD för VEM?
|
Söker och använder information från flera källor och motiverar varför.
Skiljer mellan fakta och åsikter.
|
Är medveten om att det finns olika vinklingar av information och kan på egen hand kritiskt granska och resonera kring källans budskap. syfte och trovärdighet.
|
|
SE LIKHETER OCH SKILLNADER
Reflektera, argumentera, jämföra, dra slutsatser utifrån det vi läst, hört, sett, känt
|
Kan med hjälp göra enkla jämförelser.
|
Reflekterar kring innehållet genom att visa på egna tankar och åsikter.
Gör jämförelser och kan med hjälp dra enkla slutsatser.
|
Reflekterar kring innehållet.
Motiverar den egna åsikten utifrån faktakunskaper/erfarenheter.
Gör jämförelser och drar egna slutsatser.
|
Reflekterar och argumenterar kring innehållet.
Motiverar åsikter och slutsatser genom att använda egna och andras kunskaper, åsikter, argument och erfarenheter.
|
|
TOLKA OCH ANALYSERA
Söker orsaker, skeenden, följder, helheter, samband
|
Behöver hjälp för att kunna se händelser och skeenden.
|
Beskriver med egna ord orsaker till händelser och skeenden.
Förklarar, med hjälp, några följder.
Ser enkla samband mellan händelser och skeenden.
|
Beskriver och förklarar flera orsaker till händelser och skeenden. Förklarar självständigt följderna
Ser samband mellan händelser och skeenden.
|
Beskriver och förklarar flera orsaker och följder.
Tolkar och analyserar helheten.
Visar tydligt på samband mellan händelser och skeenden och förstår helheten
(flera led).
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
