Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord­ och begreppsförråd samtala om be­kanta ämnen på ett enkelt sätt.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

I enkla texter kan eleven använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak funge­rande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

Eleven använder då i huvud­ sak fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.

Arbetat med i åk 5

eleven når ej kunskapskraven för denna årskurs

Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.

Når förväntade kunskapskrav väl för årskursen.