Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Språkinlärning enligt Bornholmsmodellen
Skapad 2017-06-13 09:53
i Liljeforsskolan Uppsala
unikum.net
Det är viktigt att synliggöra för eleverna vad vi arbetar med, vilka mål vi har med undervisningen och vilka färdigheter de tillängnar sig under resans gång.
Grundskola
F
Svenska
Svenska som andraspråk
I förskoleklassen arbetar vi enligt Bornholmsmodellen.
|
Deltagit i undervisningen av dessa begrepp.
|
Deltar aktivt i samtal och övningar kring dessa begrepp.
|
hittar egna sätt att använda dessa begrepp.
|
Kan förstå och förklara vad dessa begrepp innebär.
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Rim-ord
|
Hittar på egna rim-ord efter givna ord.
Rimmar spontant i olka situationer.
|
Fyller i rimmen när vi läser rimsagor.
Deltar i memoryspel med rim-ord.
|
Lyssnar efter rim i sagor, vid sagoläsning
|
Förstår och kan förklara vad rim är.
|
|
Mening
Koppla
|
Lyssnar efter att flera ord tillsammans bildar en mening.
Räknar hur många ord meningen på tavlan innehåller.
|
Lyssnar efter antal ord i en mening och samtalar om detta.
|
Hittar på egna meningar.
Hittar på både långa och korta meningar.
|
Förstår och kan förklara vad en mening är.
|
|
Ord
|
Räknar orden som står på tavlan eller på ett papper.
|
Skiljer på korta ord och långa ord.
Hittar på egna korta och långa ord.
|
Bygger sammansatta ord.
Delar upp sammansatta ord.
|
Förstår och kan förklara vad ett ord är.
Förstår och kan förklara vad ett sammansatt ord är.
|
|
Stavelse
|
Lyssnar efter rytmen i orden.
Lyssnar efter antal stavelser i sina namn och i andra ord.
|
Deltar i att klappa stavelser i ord.
Räknar stavelser i ord när någon annan klappar dem.
|
Delar själv upp ord i stavelser.
Räknar stavelser.
|
Förstår och kan förklara vad en stavelse är.
|
|
Ljud
|
Lyssnar efter det ljud som kommer först i sitt namn.
Lyssnar efter första ljudet i andra ord.
|
Lyssnar efter, och kan säga, det ljud som kommer sist i sitt namn.
Lyssnar efter, och kan, säga det ljud som kommer sist i
andra ord.
|
Lyssnar efter, och räknar, antal ljud i korta ord, som sägs långsamt och med en kort paus emellan.
|
Förstår och kan förklara vad ett ljud är.
|
|
Bokstav
|
Är med och sjunger bokstavsvisa.
Visar vilka bokstäver du kan namnet på.
|
Lyssnar efter namnet på bokstaven.
Hör skillnad mellan ljud och bokstav.
|
Laborerar med magnetbokstäver.
Bygger namn och andra ord med hjälp av
|
Förstår och kan förklara skillnaden mellan ljud och bokstav.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
