👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bedömningsmatris för engelska åk 4-6
Skapad 2017-06-19 10:45
i Gamla STR F-6 2021 Båstad
unikum.net
Strandängsskolan Båstad
Grundskola
4 – 6
Engelska
Bedömningsaspekter |
|||
| ---> | ---> | ---> | |
|---|---|---|---|
|
Skriva
Uttrycker sig tydligt och sammanhängande
|
Skriver med handledning enkla meningar.
|
Skriver enkla meningar.
Ex: The dog is black. He is happy. He is three years old.
|
Skriver en enkel sammanhängande text.
Ex: The, happy dog is three years old. He is black but he has got a white spot near his nose. He’s older than my dog.
|
|
Formulerar och uttrycker egna åsikter.
|
Uttrycker med handledning egna åsikter
|
Formulerar egna åsikter.
Ex: I like ice-cream.
|
|
|
Stavning
|
Skriver en text med enstaka rättstavade ord.
|
Skriver en text där huvuddelen av orden är rättstavade.
|
Skriver en text med god stavning.
|
|
Bearbeta text
|
Kan utifrån respons bearbeta texten med stöd.
|
Bearbetar texten på egen hand utifrån respons och höjer dess kvalité i delar av texten.
|
Bearbetar texten på egen hand utifrån respons och höjer dess kvalité i helhet.
|
|
Tala
Samtala
|
Kan med handledning delta i enkla dialoger.
|
Kan delta i enkla dialoger.
|
Kan delta i samtal om en företeelse/händelse
|
|
Muntlig framställning/berätta
|
Kan med handledning berätta med enkla meningar.
|
Berättar med enkla meningar.
|
Berättar sammanhängande med enkla meningar.
|
|
Formulerar och uttrycker egna åsikter
|
Kan med handledning uttrycka egna åsikter.
|
Formulerar egna åsikter.
Ex: I like ice-cream.
|
|
|
Använder omformuleringar
|
Kan använda enkla omformuleringar.
Ex: trunks = swimming suit for boys
|
Använder omformuleringar som stöder budskapet.
Ex: It’s raining hard.= It’s raining a lot.
|
|
|
Lyssna
Texter
|
Kan med handledning förstå enkla texter.
|
Kan förstå helheten i enkla texter som framförs i lugnt tempo.
|
Kan förstå helheten samt detaljer i enkla texter som framförs i lugnt tempo.
|
|
Instruktioner i tal
|
Kan med handledning förstå och följa enkla instruktioner.
|
Förstår och följer enkla instruktioner.
|
Förstår och följer instruktioner.
|
|
Läsa
Instruktioner i skrift
|
Kan med handledning förstå och följa enkla instruktioner.
|
Förstår och följer enkla instruktioner.
|
Förstår och följer instruktioner.
|
|
Läsförståelse
|
Kan med handledning läsa och förstå enkla texter.
|
Kan läsa och förstå helheten i enkla texter.
|
Kan läsa och förstå helheten samt detaljer i enkla texter.
|
