👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Följande matris ger en överskådlig bild av elevens förmågor och kunskapsutveckling i åk. 2.
Eleven bedöms utifrån två olika nivåer - grundläggande eller mer än grundläggande kunskaper Eleven bedöms utifrån den nivå som förväntas för årskursen.
Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...
|
||
Visar grundläggande kunskaper | Visar mer än grundlaggande kunskaper | |
---|---|---|
Läsa
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i mycket enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i mycket enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Lyssna
.
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydlig talad, mycket enkel engelska i lugnt tempo.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talad, mycket enkel engelska i lugnt tempo.
|
Tala/Samtala
|
I muntliga framställningar och samtal kan eleven formulera sig mycket enkelt och begripligt med ord och fraser.
|
I muntliga framställningar och samtal kan eleven formulera sig mycket enkelt med ord fraser och meningar.
|
|
Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Skriva
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och begripligt med ord och fraser.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
|