Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar genom att använda olika lässtrategier. |
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
---|---|---|---|---|
Läsa
|
Du läser en del ord som ordbilder och ljudar en del. Läsningen flyter inte helt.
|
Du läser det mesta av texter med flyt. Du ljudar långa och krångliga ord. Pausar mellan ord och mellan meningar.
|
Du läser texter med flyt, du ljudar okända ord. Du följer interpunktionen samt gör en del betoningar för att förstärka texten.
|
Du läser texter med flyt, ljudar okända ord, följer interpunktionen och levandegör det som du läser genom inlevelse i rösten.
|
|
Du rättar dig sällan när du läser fel.
|
Du reagerar på när ett ord läses fel, och läser ofta om.
|
Du rättar dig själv om du läser fel.
|
Du rättar dig själv när du läser fel.
|
Förstå
|
Du förstår delar den lästa texten. Svårigheter att svara på frågor "på raderna", "mellan raderna" och "bortom raderna."
|
Du förstår huvudinnehållet i åldersanpassade texter. Kan oftast svara på frågor "på raderna" och "mellan raderna." Kan delvis/kortfattat svara på frågor "bortom raderna."
|
Du förstår det mesta av innehållet i åldersanpassade texter. Kan svara på frågor "på raderna" och "mellan raderna." Dina svar är tydligare. Kan också svara på frågor "bortom raderna" och svarar då ofta kortfattat.
|
Du förstår innehållet i åldersanpassade texter. Kan svara på frågor "på raderna", och utförligt "mellan raderna" och "bortom raderna".
|
Genom att göra sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med koppling till sammanhanget visar eleven läsförståelse. |
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
Sammanfatta text
|
Du kan skriva några meningar om innehållet. Meningarna står inte i kronologisk ordning.
|
Du sammanfattar huvudinnehållet i en kort sammanfattning och visar på förståelse för hur händelser i texten hänger samman. Skriver i kronologisk ordning.
|
Du sammanfattar de viktiga delarna av huvudinnehållet i en kronologisk och mer utförlig sammanfattning.
|
Du sammanfattar viktiga delar av textens innehåll i en utförlig sammanfattning. Dessutom drar du slutsatser om innehållet genom att skriva om något som framkommer mellan raderna.
|
Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter , tolka och föra underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk. |
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
Tolka och resonera om budskap
|
Du reflekterar med hjälp kring texters budskap och visar på någon egen tanke och åsikt kopplat till budskapet.
|
Du reflekterar kring texters budskap och visar på någon egen tanke och åsikt kopplat till budskapet.
|
Du reflekterar kring texters budskap och visar på några egna tankar och åsikter kopplade till budskapet.
|
Du reflekterar utförligt kring texters budskap och visar på flera egna tankar, kunskaper, åsikter och erfarenheter och förklara dina tankar.
|
Reflekterande boksamtal
|
Du deltar i samtal om texter genom att hålla med och lyssna. Kan berätta om förutsägelser och innehållet i boken, med hjälp av en vuxen eller med stödfrågor.
|
Du deltar i samtal om texter genom att berätta om förutsägelser. Du svara på frågor om innehållet.
|
Du deltar aktivt i samtal om texter, genom att berätta om dina egna åsikter och erfarenheter. Kan berätta om förutsägelser, svara på frågor om innehållet och dra slutsatser utifrån innehållet.
|
Du deltar aktivt i samtal om texter och kan berätta om förutsägelser, svara på frågor om innehållet, ställa frågor och dra slutsatser utifrån det som är outtalat i texterna. Du för samtalet framåt genom att knyta an till andras tankar.
|
Beskriver sin upplevelse av läsningen. |
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
Upplevelse
|
Beskriver något om läsupplevelsen.
|
Beskriver något om läsupplevelsen. Förklarar och motiverar delvis.
|
Beskriver några saker kring sin egen läsning, förklarar och motiverar.
|
Beskriver flera saker kring sin egen läsning, förklarar och motiverar mer utförligt.
|