Rubrik 1 |
|||||
Betyg E
|
D
|
Betyg C
|
B
|
Betyg A
|
|
---|---|---|---|---|---|
Kunskaper om aktuella samhällsfrågor
|
Eleven kan översiktligt redogöra för hur olika samhällens organisation påverkar nutidens ekonomiska, politiska och sociala
förhållanden.
|
Betyget D innebär att
kunskapskraven för E och till övervägande del för C är
uppfyllda
|
Eleven kan utförligt redogöra för
hur olika samhällens organisation påverkar nutidens ekonomiska, politiska och sociala
förhållanden.
|
Betyget B innebär att
kunskapskraven för C och
till övervägande del för A är
uppfyllda.
|
Eleven kan utförligt och nyanserat
redogöra för hur teorierna påverkar nutidens ekonomiska,
politiska och sociala förhållanden.
|
Analysförmåga
|
Eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser. Eleven diskuterar översiktligt orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor.
|
|
Eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser. Eleven diskuterar utförligt orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor.
|
|
Eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor.
|
Egen ståndpunkt
|
Eleven kan ge enkla argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter
|
|
Eleven kan ge välgrundade argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.
|
|
Eleven kan ge välgrundade och nyanserade argument för sina ståndpunkter och värderar med nyanserade omdömen andras ståndpunkter.
|
Presentationsförmåga
|
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer.
|
|
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.
|
|
Eleven kan, med säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.
|