Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
FN-rollspel
Skapad 2017-11-07 19:43
i Sannarpsgymnasiet Halmstad
unikum.net
MÅL SH2
* Demokrati och politiska system på nationell och internationell nivå. Maktfördelning och möjlighet att påverka. Mänskliga rättigheter.
• Tematisk fördjupning i samhällsfrågor.
• Muntlig och skriftlig presentation i olika former och med olika tekniker.
Gymnasieskola
Samhällskunskap
Rubrik 1 |
|||||
|
Betyg E
|
D
|
Betyg C
|
B
|
Betyg A
|
|
|---|---|---|---|---|---|
|
Kunskaper om aktuella samhällsfrågor
|
Eleven kan översiktligt redogöra för hur olika samhällens organisation påverkar nutidens ekonomiska, politiska och sociala
förhållanden.
|
Betyget D innebär att
kunskapskraven för E och till övervägande del för C är
uppfyllda
|
Eleven kan utförligt redogöra för
hur olika samhällens organisation påverkar nutidens ekonomiska, politiska och sociala
förhållanden.
|
Betyget B innebär att
kunskapskraven för C och
till övervägande del för A är
uppfyllda.
|
Eleven kan utförligt och nyanserat
redogöra för hur teorierna påverkar nutidens ekonomiska,
politiska och sociala förhållanden.
|
|
Analysförmåga
|
Eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser. Eleven diskuterar översiktligt orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor.
|
|
Eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser. Eleven diskuterar utförligt orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor.
|
|
Eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor.
|
|
Egen ståndpunkt
|
Eleven kan ge enkla argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter
|
|
Eleven kan ge välgrundade argument för sina ståndpunkter och värderar med enkla omdömen andras ståndpunkter.
|
|
Eleven kan ge välgrundade och nyanserade argument för sina ståndpunkter och värderar med nyanserade omdömen andras ståndpunkter.
|
|
Presentationsförmåga
|
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer.
|
|
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.
|
|
Eleven kan, med säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
