Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lekar och spel

Skapad 2017-12-10 22:29 i Raus Planterings skola Helsingborg
Grundskola 4 – 6 Idrott och hälsa
DELAKTIGHET
följer oftast lekens/spelets regler väljer någon egen strategi så att leken/spelet ska fungera (t ex rör dig, gör dig spelbar, ögonkontakt, ”peppar”, passar den som står lägligt till, fokus på leken/spelet)
följer ALLTID lekens/spelets regler väljer NÅGRA egna strategier så att leken/spelet ska fungera (t ex rör dig, gör dig spelbar, ögonkontakt, ”peppar”, passar den som står lägligt till, fokus på leken/spelet)
följer alltid lekens/spelets regler väljer FLERA egna strategier så att leken/spelet ska fungera (t ex rör dig, gör dig spelbar, ögonkontakt, ”peppar”, passar den som står lägligt till, fokus på leken/spelet)
SAMSPEL
följer gruppens strategier i laglekar och spel
följer och KOMMER PÅ NÅGON strategi i laglekar och spel ger förslag på hur leken/spelet kan utvecklas genom t ex regel- och miljöförändring (plats, redskap)
följer och kommer på FLERA strategier i laglekar och spel ger FLERA förslag på hur leken/spelet kan utvecklas genom t ex regel- och miljöförändring (plats, redskap)
KVALITÉ
utför ibland rörelser med: - kontrollerat tempo (växlar tempo) - flyt i rörelseövergångar (beslutsamhet, tvekar inte) - kontroll på kroppen - rytm och balans (”tar i” med lagom kraft)
utför OFTA rörelser med: - kontrollerat tempo (växlar tempo) - flyt i rörelseövergångar (beslutsamhet, tvekar inte) - kontroll på kroppen - rytm och balans (”tar i” med lagom kraft)
utför ALLTID rörelser med: - kontrollerat tempo (växlar tempo) - flyt i rörelseövergångar (beslutsamhet tvekar inte) - kontroll på kroppen - rytm och balans (”tar i” med lagom kraft)
Kunskapskrav deltar i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till aktiviteten...
… …till viss del
… …relativt väl
… …väl
FÖREBYGGA SKADOR
betydelsen av till exempel: - Uppvärmning - Mat, sömn, vila - Rätt utrustning - Miljö - Rätt teknik - Använda material på ett säkert sätt - Fair play (regler) -Uppmuntra/”peppa”
berättar om något jag behöver göra/tänka på för att inte skada mig själv, mina kamrater eller omgivningen
berättar om FLERA saker som jag behöver göra/tänka på för att inte skada mig själv, mina kamrater eller omgivningen motiverar (förklarar varför) en del av dem och ger förslag på någon lösning
berättar om flera saker som jag behöver göra/tänka på för att inte skada mig själv, mina kamrater eller omgivningen motiverar (förklarar varför) FLERA av dem och ger förslag på flera lösningar
Kunskapskrav ger beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter som är...
… …enkla
… …utvecklade
… …välutvecklade
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: