Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Idrott och hälsa grundsärskolan år 4-5

Skapad 2017-12-12 15:46 i Kollaskolan grundsär 1-5 Kungsbacka Förskola & Grundskola

Idrott och hälsa grundsärskolan år 4-5.

Grundsärskola 4 – 5 Idrott och hälsa

	Insats krävs Jag behöver visa/utveckla denna förmåga för att nå godtagbara kunskaper för årskursen.	Nivå 1 Dessa nivåer är inte betyg och kan inte jämföras med betyg utan ger elever och föräldrar information om vad som är nästa utvecklingssteg.	Nivå 2 Dessa nivåer är inte betyg och kan inte jämföras med betyg utan ger elever och föräldrar information om vad som är nästa utvecklingssteg.	Nivå 3 Dessa nivåer är inte betyg och kan inte jämföras med betyg utan ger elever och föräldrar information om vad som är nästa utvecklingssteg.
Syfte Genom undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: IDH röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, IDH reflektera över samband mellan rörelse, hälsa och livsstil, IDH genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, IDH förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten, och IDH använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Fysiskt aktiv IDH 1-6 IDH 1-6 IDH 1-6		Eleven kan medverka i att vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer.	Eleven kan på ett delvist fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer.	Eleven kan på ett väl fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer.
Röra sig i vatten IDH 1-6		Eleven har deltagit i simundervisningen i simhallen.	Eleven kan röra sig i vatten och har tränat på att balansera, flyta och få vatten i ansiktet/doppa huvudet.	Eleven kan också röra sig i vatten och flyta eller simma. ( kunskapskravet för år 6 )
Hälsan IDH 1-6		Utifrån egna erfarenheter av fysiska aktiviteter kan eleven bidra till resonemang om faktorer som påverkar hälsan och den fysiska förmågan.	Utifrån egna erfarenheter av fysiska aktiviteter kan eleven föra enkla resonemang om faktorer som påverkar hälsan och den fysiska förmågan.	Utifrån egna erfarenheter av fysiska aktiviteter kan eleven föra välutvecklade resonemang om faktorer som påverkar hälsan och den fysiska förmågan.
Natur- och utemiljö IDH 1-6		Eleven kan medverka i att genomföra olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö.	Eleven kan på ett delvis fungerande sätt genomföra olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö.	Eleven kan på ett väl fungerande sätt genomföra olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö.
Orientera sig IDH 1-6		Dessutom bidrar eleven till att orientera sig i närmiljön och medverkar då i att använda vägbeskrivningar och andra hjälpmedel.	Dessutom orienterar sig eleven med viss säkerhet i närmiljön och använder då vägbeskrivningar och andra hjälpmedel på ett delvis ändamålsenligt sätt.	Dessutom orienterar sig eleven med säkerhet i närmiljön och använder då vägbeskrivningar och andra hjälpmedel på ett ändamålsenligt sätt.
Nödsituationer IDH 1-6		Eleven medverkar också i att beskriva hur man kan agera vid nödsituationer på land och vid vatten under olika årstider.	Eleven beskriver också på ett delvis fungerande sätt hur man kan agera vid nödsituationer på land och vid vatten under olika årstider.	Eleven beskriver också på ett väl fungerande sätt hur man kan agera vid nödsituationer på land och vid vatten under olika årstider.
Ny aspekt

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.