Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skolverkets bedömningsstöd - Elevens taluppfattning (skriftligt) HT åk 3

Skapad 2017-12-13 16:18 i Långareds skola Alingsås
Unikum har här lagt in Skolverkets Obligatoriska Bedömningstöd för åk 1-3. Se här för att få tips på hur du jobbar med bedömningsstödet i Unikum: http://support.unikum.net/dokumentation/skolverkets-obligatoriska-bedomningsstod Läs mera om Bedömningsstödet på Skolverkets sida: https://bp.skolverket.se/web/bs_gr_grgrmat01_1-3/information
Grundskola 3 Matematik

Skriftliga uppgifter (taluppfattning) ht-åk3

Lägre nivå
Mellannivå
Högre nivå
Talraden: Före/Efter
Lägre nivå, mellannivå
Jag kan talens grannar (0-100)
Jag kan talets grannar (0-300)
-----
Talföljd 1
Alla nivåer
Jag kan fortsätta talföljden inom talområde 0-20.
Jag kan fortsätta talföljden inom talområde 0-50.
Jag kan fortsätta talföljden inom talområdet 0-3500.
Talföljd 2
Högre nivå
-----
----
Jag kan hitta på en egen talföljd och förklara hur jag tänkt.
Tallinje
Lägre nivå, mellannivå
Jag kan sätta ut rätt tal på en tallinje inom talområdet 0-30
Jag kan sätta ut rätt tal på en tallinje inom talområdet 0-100
-----
Tals värde
Mellannivå
-----
Jag kan skriva olika tal med siffror utifrån hundratal, tiotal och ental.
-----
Storleksordna tal
Lägre nivå
Jag kan storleksordna tal inom talområdet 0-110.
-----
-----
Beräkna: Addition
Lägre nivå, mellannivå
Jag kan göra beräkningar med addition inom talområdet 0-25
Jag kan göra beräkningar med addition inom talområdet (0-40)
-----
Beräkna: Subtraktion
Lägre nivå, mellannivå
Jag kan göra beräkningar med subtraktion inom talområdet (0-20)
Jag kan göra beräkningar med subtraktion inom talområdet (0-40)
-----
Likhetstecknet: Addition/Subtraktion
Lägre nivå, mellannivå
Jag förstår likhetstecknets betydelse inom addition och subtraktion (0-10)
Jag förstår likhetstecknets betydelse inom addition och subtraktion (0-40)
-----
Beräkna: Multiplikation
Mellannivå, högre nivå
-----
Jag kan göra beräkningar med multiplikation inom talområdet 0-20
Jag kan göra beräkningar med multiplikation inom talområdet 0-100.
Beräkna: Division
Mellannivå, högre nivå
-----
Jag kan göra beräkningar med division inom talområdet 0-100
Jag kan göra beräkningar med division inom talområdet 0-100.
Problemlösning 1
Alla nivåer
Jag kan lösa textuppgifter i addition inom talområdet 0-100, samt rita eller skriva och berätta hur jag tänker.
Jag kan lösa textuppgifter i addition inom talområdet 0-500, samt rita eller skriva och berätta hur jag tänker.
Jag kan lösa textuppgifter i addition inom talområdet 0-100, samt rita eller skriva och berätta hur jag tänker.
Problemlösning 2
Alla nivåer
Jag kan lösa textuppgifter i subtraktion inom talområdet 0-100, samt rita eller skriva och berätta hur jag tänker.
Jag kan lösa textuppgifter i division inom talområdet 0-10, samt rita, eller skriva och berätta hur jag tänker.
Jag kan lösa textuppgifter i division inom talområdet 0-100, samt rita, eller skriva och berätta hur jag tänker.
Problemlösning 3
Högre nivå
-----
-----
Jag kan lösa textuppgifter i addition inom talområdet 0-600, samt rita, eller skriva och berätta hur jag tänker.
Problemlösning 4
Högre nivå
-----
-----
Jag kan lösa textuppgifter i division och multiplikation (0-120), samt rita, eller skriva och berätta hur jag tänker.
Bråk 1
Mellannivå, högre nivå
-----
Jag vet hur mycket en halv är. Jag vet hur mycket en fjärdedel är.
Jag kan placera olika bråk på en tallinje.
Bråk 2
Högre nivå
-----
-----
Jag kan markera en tredjedel.
Bråk 3
Högre nivå
-----
-----
Jag kan räkna med olika delar.
Likhetstecknet
Högre nivå
-----
-----
Jag förstår likhetstecknets betydelse inom addition, subtraktion, multiplikation och division.
Beräkna: Skriftliga räknemetoder
Högre nivå
-----
-----
Jag kan lösa uppgifter med hjälp av skriftliga räknemetoder samt visa hur jag löser uppgifterna.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: