Matris till läsförståelse - läsprojekt

Skapad 2018-01-30 14:02 i Västerholm Grundskolor

Bedömning av användning av lässtrategier, förmåga att analysera, göra relevanta kopplingar och sammanfattningar av en skönlitterär bok.

Grundskola 4 – 6 Svenska som andraspråk Svenska

Matris för att bedöma din förmåga att använda lässtrategier, analysera en bok utifrån olika områden, göra relevanta kopplingar mellan texter/mellan text och verklighet och skriva sammanfattning av en skönlitterär bok.

	Grundläggande	Grundläggande	Utvecklade kunskaper	Väl utvecklade kunskaper
Läsa
Läsförståelse Hur du använder dig av olika lässtrategier:	Jag behöver stöd för att hitta strategier som hjälper mig att lättare förstå ord och innehåll.	Jag använder mig av enstaka strategier i min läsning för att förstå ord och innehåll.	Jag använder olika strategier i min läsning för att förstå ord och innehåll.	Jag har en god överblick av de olika strategierna jag använder mig av i min läsning för att förstå ord och innehåll
Analysera och tolka
	Grundläggande	Grundläggande	Utvecklade kunskaper	Väl utvecklade kunskaper
Karaktärer Hur du tolkar, förklarar och beskriver karaktärerna som förekommer i boken:	Jag tolkar, förklarar och beskriver karaktärerna kortfattat och använder en del av den information som står i boken.	Jag tolkar, förklarar och beskriver karaktärerna ganska kortfattat och använder framför allt sådan information som står i boken.	Jag tolkar, förklarar och beskriver karaktärerna utförligt. Jag använder mest information som står i texten men också lite av sådant som man förstår genom att läsa "mellan raderna". Det saknas ofta motivering.	Jag tolkar, förklarar och beskriver karaktärerna utförligt. Jag använder både information som står i texten och sådan som man förstår genom att läsa "mellan raderna". Jag motiverar mina åsikter.
Miljöer Hur du tolkar, förklarar och beskriver miljöerna som förekommer i boken:	Jag tolkar, förklarar och beskriver miljöerna kortfattat och använder en del av den information som står i boken.	Jag tolkar, förklarar och beskriver miljöerna ganska kortfattat och använder framför allt sådan information som står i boken.	Jag tolkar, förklarar och beskriver miljöerna utförligt. Jag använder mest information som står i texten men också lite av sådant som man förstår genom att läsa "mellan raderna". Det saknas ofta motivering.	Jag tolkar, förklarar och beskriver miljöerna utförligt. Jag använder både information som står i texten och sådan som man förstår genom att läsa "mellan raderna". Jag motiverar mina åsikter.
Tema/budskap Hur du tolkar, förklarar och beskriver tema/budskap som förekommer i boken:	Jag tolkar, förklarar och beskriver temat/budskapet kortfattat och använder en del av den information som står i boken.	Jag tolkar, förklarar och beskriver temat/budskapet ganska kortfattat och använder framför allt sådan information som står i boken.	Jag tolkar, förklarar och beskriver temat/budskapet utförligt. Jag använder mest information som står i texten men också lite av sådant som man förstår genom att läsa "mellan raderna". Det saknas ofta motivering.	Jag tolkar, förklarar och beskriver temat/budskapet utförligt. Jag använder både information som står i texten och sådan som man förstår genom att läsa "mellan raderna". Jag motiverar mina åsikter.
Berättarteknik Hur du tolkar, förklarar och beskriver berättartekniken som används i boken:	Jag tolkar, förklarar och beskriver berättartekniken som används kortfattat.	Jag tolkar, förklarar och beskriver berättartekniken ganska kortfattat och ger enstaka exempel från boken.	Jag tolkar, förklarar och beskriver berättartekniken som används utförligt. Jag ger exempel från boken. Det saknas ofta motivering.	Jag tolkar, förklarar och beskriver berättartekniken utförligt. Jag ger exempel från boken Jag motiverar mina åsikter.
Kopplingar - text till verklighet Din förmåga att göra kopplingar mellan text och verklighet	Jag gör koppling mellan text och verklighet utan att tänka på om de är betydelsefulla.	Jag gör kopplingar mellan text och verklighet med enstaka kopplingar som är relevanta för förståelsen av bokens innehåll och budskap.	Jag gör kopplingar mellan text och verklighet varav en del är relevanta för förståelsen av bokens innehåll och budskap.	Jag gör kopplingar mellan text och verklighet som är relevanta för förståelsen av bokens innehåll och budskap.
Skriva
	Grundläggande	Grundläggande	Utvecklade kunskaper	Väl utvecklade kunskaper
Sammanfattning Hur du skriver sammanfattningar om det du läst i boken:	Mina sammanfattningar är korta och innehåller något av det viktiga i historien.	Mina sammanfattningar är ganska korta med liknande meningar och innehåller stora delar av det viktiga i historien.	Mina sammanfattningar är utförliga med varierande meningar men blandar viktig information med mindre viktig.	Mina sammanfattningar är utförliga med varierande meningar och innehåller alla viktiga delar i historien.
Ifylld ruta markerar att du har visat att du förstår och kan använda ordet/begreppet.
	Grundläggande	Grundläggande	Utvecklade kunskaper	Väl utvecklade kunskaper
Viktiga ord	analys	förutsägelse	miljöbeskrivning	sammanfattning
frågeställningar	frågor på raden	frågor mellan raderna	frågor bortom raderna

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matris till läsförståelse - läsprojekt

Läsa

Analysera och tolka

Skriva

Om Unikum

Nyheter från Unikum

Unikums Hjälpsidor

Unikums Forum