Normer och värden • Visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i skolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där eleverna får möjlighet att visa solidaritet, • Stimulera elevernas samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra utifrån skolans värdegrund • Göra eleverna uppmärksamma på att människor kan ha olika attityder och värderingar som styr deras synpunkter och handlande, och • Samarbeta med hemmen när det gäller elevernas fostran och med föräldrarna diskutera regler och förhållningssätt i skolan.

Deltar i det systematiska kvalitetsarbetet. (SKOLFS 2011:37,§19 p. 4) Tar ansvar för sitt eget lärande och sin egen yrkesutveckling genom att systematisk reflektera enskilt och tillsammans med andra. Bedömer sitt behov av kompetensutveckling. (SKOLFS 2011:37, § 24 p. 1) Tillägnar sig aktuell forsknings- och utvecklingsarbete. (SKOLFS 2011:37, § 24 p. 2) • Samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de elever som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling. • Ta vara på elevernas vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka elevers tillit till den egna förmågan. • Ge stimulans och särskilt stöd till de elever som befinner sig i svårigheter av olika slag.

• Verka för att den enskilda eleven utvecklar förmåga och vilja att ta ansvar och utöva inflytande i skolan. • Verka för att varje elevs uppfattningar och åsikter respekteras. • Ta till vara varje elevs förmåga och vilja att ta ett allt större ansvar för sig själv och för samvaron i elevgruppen. • Förbereda eleverna för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.

• Ta ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan skolans personal och elevernas familjer. • Föra fortlöpande samtal med elevernas vårdnadshavare om elevernas trivsel, utveckling och lärande både i och utanför skolan.

• Samarbete • Ansvarstagande • Kommunikation