Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Religion HEJA år 4-6
Skapad 2018-02-08 10:27
i Brunnsåkersskolan Halmstad
unikum.net
Ämnesmatris i religionskunskap år 4-6. Matrisen är baserad på InfoMentors material Heja.
Grundskola
4 – 6
Religionskunskap
|
Kunskaper i religion
|
Du är på väg att få kunskaper om några av världsreligionernas heliga platser, ritualer och regler.
Du försöker diskutera om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
Du har baskunskaper om några av världsreligionernas heliga platser, ritualer och regler. Du diskuterar på ett enkelt sätt om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
Du har goda kunskaper om några av världsreligionernas heliga platser, ritualer och regler. Du diskuterar på ett enkelt sätt om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
Du har mycket goda kunskaper om några av världsreligionernas heliga platser, ritualer och regler. Du diskuterar på ett enkelt sätt om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
|---|---|---|---|---|
|
Samband mellan världsreligionerna
|
Du är på väg att kunna beskriva hur världsreligionernasviktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar hänger ihop med varandra.
|
Du beskriver hur världsreligionernas viktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar hänger ihop med varandra på ett enkelt sätt.
|
Du beskriver hur världsreligionernas viktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar hänger ihop med varandra på ett enkelt sätt.
|
Du beskriver hur världsreligionernas viktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar hänger ihop med varandra på ett enkelt sätt.
|
|
Fornskandinavisk och samisk religion
|
Du är på väg att kunna beskriva några viktiga kännetecken i fornskandinavisk och samisk religion. Du försöker ge exempel på hur man kan se fornskandinavisk religion i samhället.
|
Du kan beskriva några viktiga kännetecken i fornskandinavisk och samisk religion. Du ger exempel på hur man kan se fornskandinavisk religion i samhället.
|
Du kan beskriva några viktiga kännetecken i fornskandinavisk och samisk religion. Du ger exempel på hur man kan se fornskandinavisk religion i samhället.
|
Du kan beskriva några viktiga kännetecken i fornskandinavisk och samisk religion. Du ger exempel på hur man kan se fornskandinavisk religion i samhället.
|
|
Kristendomen
|
Du är på väg att kunna beskriva några kristna högtider och traditioner. Du försöker jämföra kristendomens betydelse för kultur och samhälle i Sverige förr och nu.
|
Du kan beskriva några kristna högtider och traditioner. Du jämför på ett enkelt sätt kristendomens betydelse för kultur och samhälle i Sverige förr och nu.
|
Du kan beskriva några kristna högtider och traditioner. Du jämför på ett utvecklat sätt kristendomens betydelse för kultur och samhälle i Sverige förr och nu.
|
Du kan beskriva några kristna högtider och traditioner. Du jämför på ett välutvecklat sätt kristendomens betydelse för kultur och samhälle i Sverige förr och nu.
|
|
Livsfrågor
|
Du är på väg att kunna diskutera hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
|
|
Resonera om moraliska frågor
|
Du är på väg att kunna diskutera vad som är rätt och fel i vardagen och vad det kan betyda att göra bra saker för andra.
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt vad som är rätt och fel i vardagen och vad det kan betyda att göra bra saker för andra.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt vad som är rätt och fel i vardagen och vad det kan betyda att göra bra saker för andra.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt vad som är rätt och fel i vardagen och vad det kan betyda att göra bra saker för andra.
|
|
Reflektera kring moraliska frågor
|
Du är på väg att kunna fundera över vad som är rätt och fel i vardagen och diskutera detta. Du försöker använda några etiska begrepp.
|
Du kan fundera på ett ganska bra sätt över vad som är rätt och fel i vardagen och diskutera detta. Du använder några etiska begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du kan fundera på ett bra sätt över vad som är rätt och fel i vardagen och diskutera detta. Du använder några etiska begrepp på ett bra sätt.
|
Du kan fundera på ett mycket bra sätt över vad som är rätt och fel i vardagen och diskutera detta. Du använder några etiska begrepp på ett mycket bra sätt.
|
|
Informationssökning
|
Du är på väg att kunna använda olika källor för att söka information om olika sätt att tro. Du försöker diskutera på ett enkelt sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan använda olika källor på ett ganska bra sätt för att söka information om olika sätt att tro. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan använda olika källor på ett bra sätt för att söka information om olika sätt att tro. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Du kan använda olika källor på ett mycket bra sätt för att söka information om olika sätt att tro. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur informationen och källorna kan användas.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
