👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Tal om en person
E | C | A | |
---|---|---|---|
Koppling till uppgiften
|
Eleven följer i huvudsak instruktionen för uppgiften.
|
Eleven följer väl instruktionen för uppgiften.
|
Eleven följer mycket väl instruktionen för uppgiften.
|
Innehåll
|
Framför åsikt med enkla och till viss del underbyggda argument.
|
Framför åsikt med utvecklade och relativt väl underbyggda argument.
|
Framför åsikt med välutvecklade och väl underbyggda argument.
|
Framförande
|
Visar viss anpassning till mottagaren genom att titta upp, tala tydligt och visa visst engagemang.
|
Visar relativt god anpassning till mottagaren genom att ha en varierad ögonkontakt med åhörararna, tala tydligt och presentera ämnet på ett intresseväckande eller engagerat sätt.
|
Visar god anpassning till mottagaren genom att ha en varierad ögonkontakt med åhörararna, tala tydligt och presentera ämnet på ett intresseväckande eller engagerat sätt med en genomtänkt inledning och avslutning.
|
Språk och stil
|
Använder ett i huvudsak fungerande språk för ämnet och mottagarna t ex ordval.Talar i ett lagom tempo.
|
Använder ett relativt väl fungerande språk för ämnet och mottagarna t ex ordval. Använder kroppsspråk och några stilfigurer.
|
Använder ett väl fungerande språk för ämnet och mottagarna t ex ordval. Anpassar rösten genom att variera röstläget, tempot och kroppsspråket efter talets innehåll. Använder konstpauser för att understryka viktiga aspekter i talet. Använder på ett medvetet sätt stilfigurer till att förstärka budskapet.
|