Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bedömningsmatris Biologi åk 7-9 Djupedal

Skapad 2018-08-26 15:47 i Djupedalskolan Härryda

Grundskola 7 – 9 Biologi

Läxförhör, lektionsobservationer, ta ställnings uppgift.

	Har ännu ej nått målen -->	E	C	A
Samtala, diskutera och ta ställning Förmåga att: "använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet"
Samtala & diskutera förmåga att samtala om och diskutera frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet och skiljer då fakta från värderingar		formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.	formulerar ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.	formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Söka information förmåga att söka naturvetenskaplig information och använda olika källor		för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.	för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.	för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Använda information förmåga att använda information i diskussioner, texter och andra framställningar		information används på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.	information används på ett fungerande sätt i diskussioner och för att skapa utvecklade texter och andra framställningar med relativt god anpassning till syfte och målgrupp.	information används på ett väl fungerande sätt i diskussioner och för att skapa välutvecklade texter och andra framställningar med god anpassning till syfte och målgrupp.
Genomföra undersökningar förmåga att: "genomföra systematiska undersökningar i biologi"
	Har ännu ej nått målen -->	E	C	A
Genomföra & planera förmåga att genomföra fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.		kan bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.	kan formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.	kan formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
Använda utrustning förmåga att använda utrustning säkert och fungerande i undersökningarna		kan använda utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.	kan använda utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.	kan använda utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
Använda resultat förmåga att jämföra resultaten med frågeställning och dra slutsatser med koppling till biologiska modeller och teorier		kan dra enkla slutsatser med viss koppling till biologiska modeller och teorier	kan dra utvecklade slutsatser med relativt god koppling till biologiska modeller och teorier.	kan dra välutvecklade slutsatser med god koppling till biologiska modeller och teorier.
Utvärdera undersökning förmåga att resonera kring reslutatens rimlighet och ge förslag på hur undersökningen kan förbättras		kan föra enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras.	kan föra utvecklade resonemang kring resultatens rimlighet och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras.	kan föra välutvecklade resonemang kring resultatens rimlighet i relation till möjliga felkällor och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras och visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka.
Dokumentation förmåga att göra dokumentationer av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter		kan göra enkla dokumentationer	kan göra utvecklade dokumentationer	kan göra välutvecklade dokumentationer
Använda begrepp, modeller och teorier förmåga att: "använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället"
	Har ännu ej nått målen -->	E	C	A
Kunskaper Förmåga att visa kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang med användning av begrepp, modeller och teorier.		kan visa kunskaper genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier.	kan visa kunskaper genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.	kan visa kunskaper genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
Föra resonemang förmåga att föra resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på samband som rör människokroppens byggnad och funktion		kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och visar då på enkelt identifierbara samband.	kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och visar då på förhållandevis komplexa samband.	kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang och visar då på komplexa samband.
Beskriva samband förmåga att vid undersökningar av olika faktorers inverkan på ekosystem och populationer kunna beskriva ekologiska samband och förklara kring energiflöden och kretslopp.		kan beskriva enkelt identifierbara samband och ger exempel på energiflöden och kretslopp.	kan beskriva komplexa samband och förklarar och visar på samband kring energiflöden och kretslopp.	kan beskriva komplexa samband och förklarar och generaliserar kring energiflöden och kretslopp.
Föra resonemang förmåga att föra resonemang kring hur människan påverkar naturen och visar/värderar några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling		kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och visar på några åtgärder.	kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och visar på fördelar och begränsningar hos några åtgärder.	kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang och visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos några åtgärder.
Naturvetenskapliga upptäckter förmåga att beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.		kan ge exempel och beskriva några upptäckter	kan förklara och visa på samband mellan några upptäckter	kan förklara och generalisera kring några upptäckter

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.