Du kan det ganska bra.
Ibland behöver du stöd.
|
Du kan det bra.
Du klarar det oftast själv.
|
Du kan det mycket bra.
Du gör det självständigt.
|
|
---|---|---|---|
Sortering
Du prövar och använder olika idéer genom att sortera efter någon egenskap
|
|
|
|
Sortering
Du kommunicerar och resonerar om sortering.
|
|
|
|
Mönster
Du prövar och använder olika idéer genom att följa, fortsätta och göra likadana mönster.
|
|
|
|
Mönster
Du kommunicerar och resonerar om mönster, tex vad som kommer härnäst eller vad som saknas.
|
|
|
|
Räkneprinciper
Du känner igen ett antal utan att räkna det (tex talen 1,2 och 3 på tärningen)
|
|
|
|
Räkneprinciper
Du känner igen och kan benämna siffrorna 0-9
|
|
|
|
Räkneprinciper
Du kan siffrornas ordning och vad som kommer före och efter.
|
|
|
|
Räkneprinciper
Du kan lägga ihop (addera) tal utan tiotalsövergång.
|
|
|
|
Räkneprinciper
Du kan ta bort (subtrahera) tal utan tiotalsövergång
|
|
|
|
Rumsuppfattning
Du använder olika lägesord för att beskriva var något är, tex bredvid, framför och bakom.
|
|
|
|
Rumsuppfattning
Du prövar och använder olika idéer för att lösa problem inom rumsuppfattning
|
|
|
|
Rumsuppfattning
Du kommunicerar och resonerar om rum, perspektiv och tid.
|
|
|
|
Naturliga tal och deras egenskaper
Du känner igen om ett tal är udda eller jämnt.
|
|
|
|
Talsorterna
Du känner till och kan utläsa talsorterna.
|
|
|
|
Problemlösning
Du väljer och använder strategier för att lösa matteproblem.
|
|
|
|