Tekniska lösningar och arbetssättDin förmåga att...
|
|||
undersöka några vardagliga föremål
|
Du kan undersöka några vardagliga föremål.
|
Du kan undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar.
|
Du kan undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och kan förbättras.
|
---|---|---|---|
konstruera på en årskursanpassad nivå
|
Du arbetar med konstruktioner.
|
Du arbetar med konstruktioner och du slutför dem. Det blir en enkel modell.
|
Du genomför konstruktioner och prövar möjliga idéer till lösningar. Du bidrar med egna idéer som för arbetet framåt.
|
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer
|
Du kan med hjälp av ledande frågor använda enkla ord och begrepp.
|
Du använder oftast enkla ord och begrepp i rätt sammanhang under arbetets gång.
|
Du använder enkla ord och begrepp i rätt sammanhang.
|
dokumentera arbetet på en årskursanpassad nivå
|
Du arbetar med enkla dokumentationer.
|
Du gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, bilder eller fysiska modeller.
|
Du gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, bilder eller fysiska modeller där syftet med arbetet framgår.
|
Teknik, människa, samhälle och Miljö |
|||
analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändras över tid
|
Du kan ge exempel på några vardagliga föremål som har förändrats över tid.
|
Du kan berätta om några vardagliga föremål som har förändrats över tid.
|
Du kan resonera om hur och varför några vardagliga föremål har förändrats över tid.
|
att hantera teknik på ett säkert sätt
|
Du har deltagit i undervisningen kring säkerhet.
|
Du är medveten om säkerhetsaspekten inom teknikämnet.
|
|
Programmering |
|||
|
Du visar att du på egen hand kan programmera t.ex Beebots och olika programmeringsappar.
|
Du visar att du förstår symbolers användning vid stegvisa instruktioner.
|
Du kan använda olika begrepp som är kopplade till programmering.
|