👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi arbetar kontinuerligt med alla färdigheter som är viktiga för språkinlärning; läsa och förstå, lyssna och förstå, tala och göra sig förstådd, skriva och göra sig förstådd, språklig korrekthet som grammatik, ordförråd och allmän kunskap om målspråksländerna. Dessa färdigheter bedöms sedan utifrån de kriterier nedan som är hämtade från lgr- 11
Påbörjat
Dock krävs mer träning för att helt uppfylla kraven för E
|
E-nivå |
På väg mot nästa nivå
|
C-nivå |
På väg mot nästa nivå
|
A-nivå | |
---|---|---|---|---|---|---|
Tala
|
|
Formulerar sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. Har ett begripligt uttal. Kan bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av den egna framställningen.
|
|
Formulerar sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.Har ett relativt tydligt uttal. Kan bearbeta och göra enkla förbättringar av den egna framställningen.
|
|
Formulerar sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Har ett tydligt uttal och ett visst flyt i språket. Kan bearbeta och göra enkla förbättringar av den egna framställningen.
|
Samtala
|
|
Uttrycker sig med ett enkelt och begripligt språk. Väljer och använder någon strategi som löser problem i och förbättrar samtalet.
|
|
Uttrycker sig med ett enkelt och relativt tydligt språk. Väljer och använder några olika strategier som löser problem i och förbättrar samtalet.
|
|
Uttrycker sig med ett enkelt och relativt tydligt språk. Anpassar i någon mån samtalet till syfte, mottagare och situation.Väljer och använder flera olika strategier som löser problem i och förbättrar samtalet.
|
Lyssna
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo.Eleven visar sin förståelse
genom att i enkel form redogöra för och
kommentera innehållet.
|
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo.Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer
|
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta
väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo.Eleven visar sin
förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer.
|
Läsa
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga i enkla texter om vardagliga och
välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet.
|
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll
och detaljer.
|
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta
väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer.
|
Skriva
|
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem
i och förbättrar interaktionen
|
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt,relativt tydligt och till viss del sammanhängande .För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar
interaktionen.
|
|
I skriftliga frammställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande. För att förtydliga och variera sin kommunikation
kan eleven bearbeta och göra enkla
förbättringar av egna framställningar.Dessutom
kan eleven välja och använda sig av fl era olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|