Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Geografi åk 9 18/19
Skapad 2018-11-14 08:39
i Centralskolan Tierp
unikum.net
Matris över kunskapsinnehåll åk 9 i ämnet geografi
Grundskola
9
Geografi
Kunskapsbedömning sker i delmoment och både muntligt och skriftligt visade kunskaper/förmågor bedöms så tänk på att även kunskaper som du visar i träningsuppgifter/diskussioner under lektionstid kan visa på högre nivå. Obs! Träningsuppgifter påverkar aldrig bedömningen negativt i och med att det är TRÄNING och inte bedömning som står i fokus.
Kunskapsbedömning i nuläget kring förmågor som vi hittills arbetat medUnder perioden som vi arbetar med ämnet geografi i åk 9 kommer fokus att ligga på förmågan att använda centrala ord och begrepp (tänk på att använda både ord/begrepp som du kan sedan tidigare och nya ord som du precis lärt dig i både diskussioner och skrivuppgifter) samt:
Förmåga 1 = att analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen
Förmåga 2 = Utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen
Förmåga 4 = kunskap kring namngeografi (fokus på Nord- och Centralamerika, Sydamerika och Asien i åk 8)
Förmåga 5 = Förmåga att värdera olika miljö och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Ord och begrepp
Förmåga att använda centrala ord och begrepp
|
Du använder några centrala ord och begrepp som t ex migration, absolut fattigdom mm i diskussioner och skrivuppgifter och visar att du förstår deras innebörd
|
Du använder flera centrala ord och begrepp som t ex migration, absolut fattigdom i diskussioner och skrivuppgifter och visar att du förstår deras innebörd (förklarar och utvecklar, ger exempel...)
|
Du använder kontinuerligt centrala ord och begrepp som t ex migration, absolut fattigdom mm i diskussioner och skrivuppgifter och visar tydligt att du förstår deras innebörd (förklarar och utvecklar, ger exempel...)
|
|
Förmåga 1
Analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen
|
Du har grundläggande kunskaper kring
t ex utmaningar som kan uppstå i kommuner där befolkningen ökar
|
Du har goda kunskaper kring utmaningar som
t ex kan uppstå i kommuner där befolkningen ökar
|
Du har mycket goda kunskaper kring t ex utmaningar som kan uppstå i kommuner där befolkningen ökar
|
|
Förmåga 2
Utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen
T ex i uppgifter som "Familjeplanering i Kina och Indien", "Elektroniskt avfall" mm
|
Du för enkla och till viss del underbyggda resonemang kring befolkningspyramider
|
Du för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring befolkningspyramider
|
Du för utvecklade och väl underbyggda resonemang kring befolkningspyramider
|
|
Förmåga 3
Göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker
T ex i uppgifter som "Familjeplanering i Kina och Indien"
|
Du kan analysera befolkningspyramider på ett i huvudsak fungerande sätt
|
Du kan analysera befolkningspyramider på ett relativt väl fungerande sätt
|
Du kan analysera befolkningspyramider på ett väl fungerande sätt
|
|
Förmåga 4
Namngeografi
|
Du har grundläggande kunskaper kring världens namngeografi
|
Du har goda kunskaper kring världens namngeografi
|
Du har mycket goda kunskaper kring världens namngeografi
|
|
Förmåga 5
Förmåga att värdera olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling
T ex genom resonemang kring de globala målen för hållbar utveckling
|
Du kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och för enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar
|
Du kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och för utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på lösningar
|
Du kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och för välutvecklade och väl underbyggda förslag på lösningar
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
