Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

ÅR 6. Multiplikation och division. Ht 2018

Skapad 2018-12-10 18:31 i Streteredsskolan Mölndals Stad
Matematikboken. Gamma: Kapitel 1
Grundskola 6 Matematik

Matematikboken. Gamma: Kapitel 1

Uppgift 1.4 MULTIPLIKATIONSTABELLEN

Uppgift 1a
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar
Uppgift 1b
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar
Uppgift 1c
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar
Uppgift 2a
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar
Uppgift 2b
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar
Uppgift 2c
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar
Uppgift 3a
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar
Uppgift 3b
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar
Uppgift 3c
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar
Uppgift 4a
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar
Uppgift 4b
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar
Uppgift 4c
Inte gjort
Fel svar
Rätt svar

MULTIPLIKATIONSTABELLEN MED SMÅSTEGSMETODEN

Hälften
Inte gjort
1-3
4-6
7-8
9-10
En gång mindre
Inte gjort
1-3
4-6
7-8
9-10
Dubbelt (3 & 4)
Inte gjort
1-3
4-6
7-8
9-10
Dubbelt (6 & 8)
Inte gjort
1-3
4-6
7-8
9-10
Dubbelt (7 & 9)
Inte gjort
1-3
4-6
7-8
9-10
Dubbelt (6, 7, 8 & 9)
Inte gjort
1-3
4-6
7-8
9-10
En gång till (2 och 3 ggr
Inte gjort
1-3
4-6
. 7-8
9-10
En gång till (5 och 6 ggr)
Inte gjort
1-3
4-6
7-8
9-10
Två gånger till
Inte gjort
1-3
4-6
7-8
9-10

MULTIPLIKATION (häfte)

1 [s 1]
Inte gjort
1-2
3
4
5
2 [s 1]
Inte gjort
1-2
3
4
5
3 [s 1]
Inte gjort
1-2
3
4
5
4 [s 1]
Inte gjort
1-2
3
4
5
5 [s 1]
Inte gjort
1-2
3
4
5
6 [s 1]
Inte gjort
1-2
3
4
5
1 [s 4]
Inte gjort
1-2
3
4
5
2 [s 4]
Inte gjort
1-2
3
4
5
3 [s 4]
Inte gjort
1-2
3
4
5
4 [s 4]
Inte gjort
1-2
3
4
5
5 [s 4]
Inte gjort
1-2
3
4
5
6 [s 4]
Inte gjort
1-2
3
4
5
1 [s 5]
Inte gjort
1-2
3
4
5
2 [s 5]
Inte gjort
1-2
3
4
5
3 [s 5]
Inte gjort
1-2
3
4
5
4 [s 5]
Inte gjort
1-2
3
4
5
5 [s 5]
Inte gjort
1-2
3
4
5
6 [s 5]
Inte gjort
1-2
3
4

DIVISION (myrtest)

Omvänd multiplikation
Inte gjort
1-2
3-4
5-6
7-8
9-10
11-13
14-16
16-18
19-20
Uppställning utan tiotalsövergång
Inte gjort
1-2
3
4
5
Uppställning med tiotalsövergång
Inte gjort
1-2
3
4
5
-------------------------
-----------------
-----------------
-----------------
-----------------
-----------------
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: