👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Här är en kunskapsöversikter som är tänkt att ge en överblick över kunskapskrav efter att vi jobbat med procent i år 9
BEGREPPHur väl eleven använder olika begrepp
Kvaliten på elevens beskrivningar av olika matematiska begrepp och hur eleven då använder olika uttrycksformer
I vilken grad eleven visar kunskap om relationer och samband mellan olika matematiska begrepp
|
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
förstår sambandet mellan delen, andel och det hela
|
grundläggande
|
god
|
mycket god
|
Förstår begreppet förändringsfaktor
|
.
grundläggande
|
.
god
|
.
mycket god
|
RESONEMANGI vilken grad eleven ställer och besvarar frågor med matematiskt innehåll
I vilken grad eleven följer, framför och bemöter matematiska resonemang
Kvaliten på elevens matematiska resonemang (motiveringar och argumentationer)
|
|||
E | C | A | |
följer, framför och bemöter matematiska resonemang om procent och procentuell förändring
|
enkla
i huvudsak
|
utvecklade
väl
|
välutvecklade.
mycket väl
|
Använder enkla matematiska resonemang vid användning av procentuell förändring
|
enkla genom att använda enkel proportionell
förändring
|
utvecklade genom att använda förändringsfaktor
|
välutvecklade genom att kunna använda upprepande proportionell förändring på olika sätt
|
METODHur väl metoden är anpassad till uppgiften/situationen
Hur väl eleven genomför metoder och beräkningar
Hur utvecklingsbara elevens metoder är
Hur väl eleven hanterar olika hjälpmedel
|
|||
E | C | A | |
utför olika beräkningar med procent
t ex beräknar andel i procent, beräknar del eller helhet då procenttalet är känt
|
i huvudsak fungerande
genom att använda enkel proportionell
förändring.
|
ändamålsenliga
genom att använda förändringsfaktor
|
ändamålsenliga och effektiva
genom att kunna använda upprepande proportionell förändring på olika sätt
|
KOMMUNIKATIONKvaliten på elevens beskrivningar och redogörelser både muntligt och skriftligt
Hur väl eleven använder matematikens uttrycksformer
|
|||
E | C | A | |
Redovisar sina tankar som har med procent att göra på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då olika uttrycksformer
|
enkla
|
utvecklade
|
välutvecklade
|
Svarar i för situationen lämplig enhet och med rimlig noggrannhet
|
i huvudsak fungerande
|
ändalmålsenliga
|
ändamålsenliga och effektiva
|