Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Hållbar utveckling
Skapad 2019-03-06 14:38
i Kattebäckskolan F-6 Trelleborg
unikum.net
Eleverna ska lära sig om hållbar utveckling, varför det är viktigt att källsortera och vad som händer med vår miljö om vi inte källsorterar.
Grundskola
4
Biologi
Kemi
Kunskapskrav - Kemi |
||||
| E | C | A | Ny nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Centralt innehåll
Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur mat, bränslen, kemikalier och andra produkter påverkar hållbar utveckling och andra saker som hänger ihop i kemin.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur mat, bränslen, kemikalier och andra produkter påverkar hållbar utveckling och andra saker som hänger ihop i kemin.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur mat, bränslen, kemikalier och andra produkter påverkar hållbar utveckling och andra saker som hänger ihop i kemin.
|
|
|
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna på vad andra tycker om energi, miljö, hälsa och samhälle så att diskussionerna går framåt på ett ganska bra sätt.
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna på vad andra tycker om energi, miljö, hälsa och samhälle så att diskussionerna går framåt på ett bra sätt.
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna på vad andra tycker om energi, miljö, hälsa och samhälle så att diskussionerna går framåt på ett mycket bra sätt.
|
|
|
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt att redovisa. Du anpassar den på ett ganska bra sätt till diskussionen.
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt att redovisa. Du anpassar den på ett bra sätt till diskussionen.
|
Du kan använda naturvetenskaplig information i diskussioner, i egna texter och i andra sätt att redovisa. Du anpassar den på ett mycket bra sätt till diskussionen.
|
|
Kunskapskrav Biologi |
||||
| E | C | A | Ny nivå | |
|
Centralt innehåll
Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna på vad andra tycker om naturbruk och ekologisk hållbarhet så att diskussionerna går framåt på ett ganska bra sätt.
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna på vad andra tycker om naturbruk och ekologisk hållbarhet så att diskussionerna går framåt på ett bra sätt.
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna på vad andra tycker om naturbruk och ekologisk hållbarhet så att diskussionerna går framåt på ett mycket bra sätt.
|
|
|
Centralt innehåll
Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
|
Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
|
|
|
|
Centralt innehåll
|
Du kan använda utrustning på ett säkert sätt som fungerar ganska bra i undersökningar.
|
|
|
|
|
Centralt innehåll
|
Du kan jämföra vad andra har kommit fram till i undersökningar. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad likheter och skillnader kan bero på. Du hjälper till att ge förslag som kan göra undersökningen bättre.
|
|
|
|
|
Centralt innehåll
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
|
Du kan visa på ett enkelt sätt hur du har gjort och vad du kommit fram till i dina undersökningar med hjälp av text och bild.
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
