Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Svenska åk 6
Skapad 2019-03-12 09:57
i Eiraskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Matris för svenskämnet inför utvecklingssamtal
Grundskola
6
Svenska
Matris för svenskämnet inför utvecklingssamtal
| nivå 1 | nivå 2 | nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Skriva olika texttyper
|
Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande
struktur samt viss språklig variation.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande
struktur samt förhållandevis god språklig variation.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur
samt god språklig variation.
|
|
Stavning och grammatik
|
I texterna använder eleven grundläggande regler
för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
I texterna använder eleven
grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god
säkerhet.
|
I texterna använder eleven grundläggande regler för
stavning,
skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|
|
Skriva olika texttyper
|
De berättande texter
eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar
och utvecklad handling.
|
De berättande texter
eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad
handling.
|
|
Söka information
|
Eleven
kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor.
|
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information
från ett avgränsat urval av källor.
|
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor.
|
|
Faktatexter
|
Sammanställningarna
innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika
ord och begrepp.
|
Sammanställningarna innehåller utvecklade beskrivningar,
egna formuleringar och relativt god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
Sammanställningarna
innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och
god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
|
Samtal
|
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter
på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
|
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl.
|
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.
|
|
Muntlig redogörelse
|
Dessutom kan eleven förbereda
och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
|
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare.
|
Dessutom kan eleven förbereda och
genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
