Målet är att eleven ska få en tydlig bild av forntiden och dess perioder, men framförallt att eleven ska få en klar bild över tidslinjer och tidsbegrepp som dåtid och nutid och allt som rör sig där emellan.
Forntiden
|
|||
Tidsbegrepp
|
Du känner till tidsbegreppen stenåldern, bronsåldern och järnåldern och vad som kännetecknar dem.
|
Du kan tidsbegreppen stenåldern, bronsåldern och järnåldern och vad som kännetecknar dem.
|
Du kan tidsbegreppen stenåldern, bronsåldern och järnåldern
och kan berätta om några livsvillkor för människorna på forntiden.
|
---|---|---|---|
|
Du kan med stöd berätta om hur människorna levde under forntiden.
|
Du kan berätta om hur människorna levde under forntiden.
|
Du kan utförligt berätta om hur människorna levde under forntiden.
|
Jämförelser
|
Du kan berätta om någon likhet och skillnad mellan livet på forntiden och livet idag.
|
Du kan berätta om några likheter och skillnader mellan livet på forntiden och livet idag.
|
Du kan berätta om flera likheter och skillnader mellan livet på forntiden och livet idag samt reflektera över de skillnader och likheter du hittar.
|
|
Du kan berätta om någon likhet och skillnad mellan de olika tidsepokerna stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
|
Du kan berätta om några likheter och skillnader mellan de olika tidsepokerna stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
|
Du kan berätta om flera likheter och skillnader mellan de olika tidsepokerna stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
|
Tidslinje
|
Du kan med stöd använda en enkel tidslinje.
|
Du kan använda en enkel tidslinje och förklara begreppen dåtid, nutid och framtid.
|
Du kan använda en enkel tidslinje för att visa när stenåldern, bronsåldern och järnåldern började och slutade samt förklara begreppen dåtid, nutid och framtid.
|
Spår av forntiden
|
Du kan beskriva något spår av forntiden i naturen.
|
Du kan beskriva några spår av forntiden i naturen.
|
Du kan beskriva flera spår av forntiden i naturen.
|