Resonerande text
E | C | A | |
---|---|---|---|
Innehåll
|
Innehållet passar i HUVUDSAK i sammanhanget, och är aktuellt.
|
Innehållet passar i sammanhanget, och är aktuellt.
|
|
|
Du resonerar kring ämnet genom att ta upp NÅGON eller NÅGRA aspekter på ett enkelt sätt.
|
Du resonerar kring ämnet genom att ta upp en eller flera aspekter, och resonemanget är FÖRDJUPAT eller UTVIDGAT.
|
Du resonerar kring ämnet genom att ta upp en eller flera RELEVANTA aspekter, och resonemanget är fördjupat eller utvidgat och NYANSERAT.
|
|
Dina exempel passar i HUVUDSAK i sammanhanget.
|
Dina exempel passar i sammanhanget och FÖRDJUPAR eller UTVIDGAR resonemanget.
|
Dina exempel är NYANSERADE och passar i sammanhanget och fördjupar eller utvidgar resonemanget.
|
|
|
Texten innehåller både det PERSONLIGA / KONKRETA och det GENERELLA.
|
|
|
Du redovisar HÄNDELSER mer än förmedlar upplevelser.
|
Du förmedlar UPPLEVELSER, ENGAGEMANG och REFLEKTIONER.
|
Du förmedlar upplevelser, engagemang och reflektioner. Dessutom TOLKAR (analyserar) och VÄRDERAR du dessa.
|
Struktur
|
Texten är i HUVUDSAK sammanhängande och begriplig (=disposition).
RUBRIK finns.
|
Texten är sammanhängande och strukturen är tydligt urskiljbar, t.ex. genom STYCKEINDELNING, INLEDNING, AVSLUTNING och RUBRIK.
|
Texten är sammanhängande och välstrukturerad med tydligt fokus på ämnet. Den har styckeindelning, samt en EFFEKTIV inledning och avslutning.
Rubriken är passande och relaterar till textens budskap.
|
|
Texten är i HUVUDSAK sammanhängande och begriplig (=textbindning). Innehållet håller ihop texten, och/eller enkla sambandsord används t.ex. ”och, eller, senare, därför”.
|
Texten är TYDLIGT sammanhängande och begriplig (=textbindning). Innehållet håller ihop texten, och/eller varierade sambandsord används t.ex. ”på grund av, jämfört med, detta leder till, slutsatsen är, eftersom, trots detta, däremot, för det första, ytterligare, sist men inte minst".
|
Texten är UTVECKLAT sammanhängande och begriplig (=textbindning). Innehållet håller ihop texten, och/eller varierade sambandsord används t.ex. ”på grund av, jämfört med, detta leder till, slutsatsen är, eftersom, trots detta, däremot, för det första, ytterligare, sist men inte minst".
|
|
|
|
Texten BALANSERAR aspekter och exempel, det personliga / konkreta och det generella; detaljer och helhet.
|
Språk, stil, skrivregler
|
Du anpassar till VISS del den språkliga stilen efter ämne/situation.
|
Du anpassar den språkliga stilen efter ämne/situation.
|
Du visar GOD känsla för anpassning av den språkliga stilen efter ämne/situation. T.ex. genom ett tydligt LÄSARTILLTAL.
|
|
Ordvalet är ENKELT.
|
Ordvalet är VARIERAT.
Du använder t.ex. beskrivningar, liknelser och gestaltningar.
|
Ordvalet är varierat, PASSANDE och SPECIFIKT. Du använder t.ex. beskrivningar, liknelser och gestaltningar.
|
|
Meningsbyggnaden är i HUVUDSAK korrekt, enkel och föga varierad.
|
Meningsbyggnaden är i huvudsak korrekt, och visar på VISS VARIATION.
|
Meningsbyggnaden är KORREKT och VARIERAD, t.ex. meningslängd, växling mellan huvudsatser och bisatser.
|
|
Du stavar och använder stor bokstav och skiljetecken RELATIVT korrekt. Viss formell osäkerhet som inte förstör kommunikationen kan finnas.
|
Du gör FÅ formella fel.
|
|