Grundläggande nivå | Nivå 2 | Högre nivå | |
---|---|---|---|
Söka information och källkritik
|
Du söker naturvetenskapliga information från olika källor.
Du resonerar kring källornas trovärdighet på ett enkelt sätt. T.ex. genom att lyfta något som gör källan trovärdig eller inte.
|
Du söker naturvetenskapliga information från olika källor.
Du för utvecklade och underbyggda resonemang kring källornas trovärdighet genom att motivera dina val med hjälp av några av följande punkter:
Avsändare
Mottagare
Syfte
Tid
|
Du söker naturvetenskapliga information från olika källor.
Du för väl utvecklade och väl underbyggda resonemang kring källornas trovärdighet och anpassar din källkritik efter källan. Använder dig av följande punkter:
Avsändare
Mottagare
Syfte
Tid
|
Skapa texter
|
Du använder dig av informationen till att skriva enkla texter med egna ord.
|
Du använder dig av informationen till att skriva utvecklade texter med egna ord, med relativt god anpassning till uppgiften.
|
Du använder dig av informationen till att skriva välutvecklade texter med egna ord, med god anpassning till uppgiften.
|
Fakta
|
Du skiljer på fakta och värderingar.
Din fakta belyser problemet kring ditt valda ämne. Din fakta innehåller information som kan hjälpa till att ta ställning i din fråga.
|
Du skiljer på fakta och värderingar.
Du har med relevant fakta och din fakta belyser det aktuella problemet från olika perspektiv.
|
Du skiljer på fakta och värderingar.
Du har med relevant fakta och har inte utelämnat viktig information. Din fakta belyser det aktuella problemet från olika perspektiv.
|
Diskussion
|
Du kan ta ställning med en enkel motivering.
|
Du kan ta ställning med utvecklade motiveringar och visar på någon tänkbar konsekvens av ditt ställningstagande.
|
Du kan ta ställning med välutvecklade motiveringar och visar på tänkbara konsekvenser av ditt ställningstagande. (Om möjligt från olika perspektiv.)
|