På väg mot godtagbar | 1 | 2 | 3 | |
---|---|---|---|---|
Innehåll
|
|
Begripligt innehåll:
* Instruktionens syfte framgår av rubrik och/eller innehåll.
* textens syfte utvecklas något genom t ex beskrivningar, motiveringar.
|
Relativt tydligt innehåll:
* Instruktionens syfte framgår relativt tydligt av rubrik och innehåll.
* textens syfte utvecklas relativt tydligt genom t ex beskrivningar, motiveringar.
|
Tydligt innehåll:
* Instruktionens syfte framgår tydligt av rubrik och innehåll.
* textens syfte utvecklas tydligt genom t ex beskrivningar, motiveringar.
|
Struktur
|
|
I huvudsak fungerande struktur:
* Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig genom t ex punktform, steg, numrering.
|
Relativt väl fungerande struktur:
* Texten är sammanhängande och relativt väl strukturerad genom t ex punktform, steg, numrering.
* texten är uppbyggd med hjälp av enkla sambandsord t ex och, men, så att.
|
Väl fungerande struktur:
* Texten är sammanhängande och välstrukturerad genom t ex punktform, steg, numrering.
* texten är uppbyggd med hjälp av fler och varierade sambandsord.
|
Språk
|
|
Viss språklig variation:
* Ordvalet uppvisar viss variation.
* texten riktar sig till läsaren genom ansatser till användning av uppmaningsform.
Grundläggande regler för ... språkriktighet [används] med viss säkerhet.
* menings-byggnaden är i huvudsak fungerande.
|
Förhållandevis god språklig variation:
* Ordvalet är förhållandevis varierat och passar uppgiften.
* texten riktar sig till läsaren genom relativt tydlig användning av t ex uppmaningsform, frågor, värderande ord.
Grundläggande regler för ... språkriktighet [används] med relativt god säkerhet.
* menings-byggnaden är relativt väl fungerande och något varierad.
|
God språklig variation:
* Ordvalet är varierat och passar uppgiften.
* texten riktar sig till läsaren genom tydlig användning av t ex uppmaningsform, frågor, värderande ord.
Grundläggande regler för ... språkriktighet [används] med god säkerhet.
* menings-byggnaden är relativt väl fungerande och varierad.
|
Skrivregler
|
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... [används] med viss säkerhet:
* Stor/liten bokstav och punkt används med viss säkerhet.
* Stavfel finns men de stör inte förståelsen.
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... [används] med relativt god säkerhet:
* Stor/liten bokstav och skiljetecken används med relativt god säkerhet.
* Relativt få stavfel finns men de stör inte förståelsen.
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... [används] med god säkerhet:
* Stor/liten bokstav och skiljetecken används med god säkerhet.
* Få stavfel finns.
|